Pengembangan Instrumen Tes Diagnostik Four Tier Multiple Choice untuk Mendeteksi Miskonsepsi Peserta Didik pada Materi Ikatan Kimia

Develpoment of Four Tier Multiple Choice Diagnostic Test Instrument to Detect Misconception on Chemical Bonding

Miskonsepsi merupakan konsep yang tidak sesuai dengan pengertian ilmiah yang bertolak belakang dengan konsep yang telah diyakini kebenarannya oleh para ahli. Miskonsepsi pada peserta didik akan terjadi secara terus menerus apabila tidak diberikan perlakuan dengan tepat. Perlakuan yang diberikan kepada peserta didik dapat dilakukan dengan baik apabila dilakukan deteksi miskonsepsi terhadap peserta didik. Miskonsepsi yang tidak dideteksi oleh guru dapat menghambat peserta didik dalam menerima pembelajaran selanjutnya. Tes diagnostik dapat digunakan untuk mendeteksi miskonsepsi pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan kelayakan instrumen diagnostik four tier multiple choice untuk mendeteksi miskonsepsi peserta didik pada materi ikatan kimia berdasarkan aspek validitas dan reliabilitas. Validitas instrumen diagnostik four tier multiple choice dinilai oleh tiga validator berdasarkan kriteria isi, konstruk, dan bahasa menggunakan perhitungan skala Likert 1-5. Reliabilitas instrumen diagnostik four tier multiple choice dihitung menggunakan persamaan Alpha Cronbach. Daya pembeda soal didapatkan 5 soal denggan kategori sedang, 8 soal dengan kategori rendah, dan 2 soal dengan kategori sangat rendah. Tingkat kesukaran soal didapatkan 14 soal dengan kategori sukar pada rentang 0 < P ≤ 0,30  dan 1 soal dengan kategori sedang pada rentang 0,30 < P ≤ 0,70. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) Validitas isi, validitas konstruk, dan validitas bahasa memiliki nilai modus beturut-turut 5, 5, dan 4 dengan nilai modus keseluruhan adalah 5 sehingga termasuk kedalam kriteria sangat valid. (2) Instrumen yang dikembangkan dinyatakan reliabel dengan nilai hasil r_hitung>r_tabel dengan rincian koefisien reliabilitas pada instrumen (rhitung) sebesar 0,381 dan nilai rtabel yang digunakan 0,373. (3) Butir soal tes yang telah dibuat rata-rata  berada pada kategoi sukar. (4) Butir soal yang telah dibuat memiliki daya pembeda dengan kategori sedang pada 5 soal, kategori rendah pada 8 soal, dan kategori  sangat rendah pada 2 soal. Instrumen tes diagnostik yang telah dikembangakan dinyatakan layak untuk digunakan.

 Kata Kunci: Miskonsepsi; Tes Diagnostik; Four Tier Multiple Choice; Validitas; Reliabilitas; Tingkat Kesukaran, Daya pembeda

Misconception is a concept that is not in accordance with scientific understanding which contradicts the concept that has been believed to be true by experts. Misconceptions in students will occur continuously if not given the right treatment. The treatment given to students can be done well if misconception detection is carried out on students. Misconceptions that are not detected by the teacher can hinder students in receiving further learning. Diagnostic tests can be used to detect misconceptions in students. This study aims to determine the feasibility of a four tier multiple choice diagnostic instrument to detect students' misconceptions on chemical bonding material based on validity and reliability aspects. The validity of the four tier multiple choice diagnostic instrument was assessed by three validators based on content, construct, and language criteria using a 1-5 Likert scale calculation. The reliability of the four tier multiple choice diagnostic instrument is calculated using the Cronbach Alpha equation. The differentiating power of the questions was found to be 5 questions with a medium category, 8 questions with a low category, and 2 questions with a very low category. The level of difficulty of the questions obtained 14 questions with difficult categories in the range 0 < P ≤ 0.30 and 1 question with moderate categories in the range 0.30 < P ≤ 0.70. Based on the results of the study it can be concluded that (1) Content validity, construct validity, and language validity have consecutive mode values of 5, 5, and 4 with an overall mode value of 5 so that it is included in the criteria very valid. (2) The instrument developed is declared reliable with the value of the results of rcount> rtable with details of the reliability coefficient on the instrument (rcount) of 0.381 and the value of rtable used is 0.373. (3) The test items that have been made on average are in the difficult category. (4) The questions that have been made have differentiating power with a moderate category in 5 questions, a low category in 8 questions, and a very low category in 2 questions. The diagnostic test instrument that has been developed is declared suitable for use.

 Keywords: Misconception; Diagnostic Test; Four Tier Multiple Choice; Validity; Reliability; Level of Difficulty, Differentiating Power