PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH BERBANTUAN APLIKASI GOOGLE EARTH TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS SMP NEGERI 1 SIDOARJO

THE EFFECT OF THE MAKE A MATCH TYPE COOPERATIVE LEARNING MODEL ASSISTED BY THE GOOGLE EARTH APPLICATION  ON STUDENTS' LEARNING INTEREST IN SOCIAL STUDIES SUBJECTS AT SMP NEGERI 1 SIDOARJO

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe make a match berbantuan aplikasi google earth terhadap minat belajar IPS peserta didik pada materi peta. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Sidoarjo pada tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan penelitian pre-eksperimen dengan desain one shot case study. Sampel dalam penelitian ini yakni kelas VII A. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa angket. Teknis analisis yang digunakan meliputi uji validitas, uji realibilitas, uji normalitas, uji linieritas, dan uji regresi linier sederhana. 

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa minat belajar IPS peserta didik pada materi peta yang diterapkan melalui model pembelajaran kooperatif tipe make a match berbantuan aplikasi google earth di kelas VII A memiliki pengaruh. Hal tersebut terlihat berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai minat belajar IPS peserta didik menujukkan nilai thitung > ttabel (5.376 > 1,697) dengan nilai Sig. < 0,05. Kemudian besaran pengaruh pada variebel X dan Y sebesar 0,491 atau dapat dikatakan 49,1% dan sisanya sebesar 50,9% disebabkan oleh variebel lain. Maka, hal ini menunjukkan bahwa Ha diterima dan H0 di tolak, yang artinya model pembelajaran kooperatif tipe make a match berbantuan aplikasi google earth berpangruh positif atau searah dan signifikan terhadap minat belajar IPS peserta didik SMP Negeri 1 Sidoarjo. 

Kata kunci : Pengaruh, Model Make a Match, Minat Belajar IPS

This study aims to determine whether or not there is an influence of the make a match type cooperative learning model assisted by the google earth application on students' interest in learning social studies on map material. This research was carried out at SMP Negeri 1 Sidoarjo in the 2023/2024 school year. This study uses pre-experimental research with a one-shot case study design. The sample in this study is class VII A. The instrument used in this study is in the form of a questionnaire. The analysis techniques used include validity test, reality test, normality test, linearity test, and simple linear regression test. 

The results of this study show that students' interest in learning social studies on map materials applied through a make a match type cooperative learning model assisted by the google earth application in grade VII A has an influence. This can be seen based on the results of hypothesis testing, the social studies learning interest score of students shows a ttable > tcount value (5,376 > 1.697) with a Sig. < value of 0.05. Then the amount of influence on the X and Y variants is 0.491 or it can be said that 49.1% and the remaining 50.9% is caused by other variebels. So, this shows that Ha is accepted and H0 is rejected, which means that the make a match type cooperative learning model assisted by the google earth application has a positive or unidirectional and significant effect on the social studies learning interest of students of SMP Negeri 1 Sidoarjo. 

Keywords: Influence, Make a Match Model, Social Studies Learning Interest