Nama                    : Indah Puspitasari

NIM                       : 13080314040

Program Studi    : S-1 Pendidikan Administrasi Perkantoran

Jurusan                 : Pendidikan Ekonomi

Fakultas               : Ekonomi

Nama Lembaga : Universitas Negeri Surabaya

Pembimbing       : Triesninda Pahlevi, S.Pd,.M.Pd

   Materi Alat dan Bahan Kearsipan merupakan Kompetensi Dasar yang dianggap sulit bagi peserta didik. Hal ini disebabkan karena  beberapa faktor: (a) konsep materi alat dan bahan sebagian besar memuat teori yang harus dihafal; (b)model dan metode pembelajaran kurang variatif; (c)pemilihan alat peraga pemebelajaran yang kurang sesuai.Hal ini diduga sebagai penyebab menurunnyahasil belajar siswa.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuiapakah terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe scramble berbantuan media flanel board terhadap hasil belajar siswa.

Jenis penelitian ini adalah penelitianTrue ExperimentPretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian diambil dengan teknik simple random sampling yang diperoleh hasil kelas X APK 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X APK 3 sebagai kelas kontrol.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ketuntasan belajar peserta didik secara klasikal dari kelas kontrol sebesar 76% sedangkan dari kelas eksperimen sebesar 91%.Berdasarkan analisis data uji-t diperoleh hasil bahwa t_hitung sebesar 3,721.Hasil tersebut kemudian dikonsultasikan padat_tabel dengan taraf signifikan 5% dan df = 66, diperoleh t_tabel= 1,996. Hasil ini menunjukkan bahwa t_hitung>t_tabel (3,721> 1,996).Kemudian pada hasil analisis selisih nilai pre-test dan post-test diperolehnilai t_hitung sebesar 4,184 dengan taraf signifikansi 0,00. Sedangkan diketahui nilai t_tabel sebesar 1,996 dengan taraf signikansi 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa H_o ditolak dan H_a diterima karena t-test < 0,05 (0,00<0,05) dan t_hitung> t_tabel (4,184>1,996).

Dengan demikian, dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe scramble berbantuan media flanel board terhadap hasil belajar siswa. Di mana hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran koopertif tipe scramble berbantuan media flanel board lebih tinggi daripada hasil belajar peserta didik dari kelas kontrol yang tidak menggunakan perpaduan metodescramble.

Kata Kunci: Kooperatif, Scramble, Hasil 

Name                    : Indah Puspitasari

NIM                       : 13080314040

Study Program   : Bachelor of Office Administration Education

Department         : Economic Education

Faculty                  : Economic

Institution            : State University of Surabaya

Advisor                : Triesninda Pahlevi, S.Pd.,M.Pd

                Archival tools and materials material is Basic Competencies that are considered difficult for learners. This is due to several factors: (a) the concept of material tools and materials mostly contain theory must remember; (b) the models and methods of learning are less varied; (c) election of a less pemebelajaran props. It is suspected as the cause of declining results of student learning. This research aims to find out whether there is influence of cooperative learning model-assisted media scramble type flannel board against the results of student learning.

This type of research is research the True Experiment Pre test – Post test Control Group Design. Research samples taken with the simple random sampling technique obtained the results of class X APK 1 as experimental class and class X 3 APK as a control class. The results of this research show that the learners are learning ketuntasan of classical from the control class of 76% whereas from a class experiment of 91%. Based on the analysis of the data t-test obtained results that t_count of 3.721. The results are then consulted on ttabel with 5% significant level and df = 66, retrieved t_tabel = 1.996.

These results indicate that t_count> t_tabel (3.721 > 1.996). Then on the results of an analysis of the difference between the value of pre-and post-test test earned value t_count of 4.184 significance level 0.00. While the known value of ttabel 1.996 signikansi 0.05 level. So it can be inferred that Ho was rejected and accepted because Ha t-test < 0.05 (0.00 < 0.05) and t_count> t_tabel (4.184 > 1.996).

Thus, the conclusion can be drawn that there is influence of cooperative learning model-assisted media scramble type flannel board against the results of student learning. Where the results of the learning learners in class experiments using model assisted scramble type koopertif learning media flannel board higher than learning outcomes learner from class control that does not use a mix of methods scramble.

Keyword: Kooperatif, Scramble, Results Study