Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website Untuk Meningkatkan Literasi Kesehatan Reproduksi Peserta Didik di Sekolah Dasar

Development of Website-Based Learning Media to Improve Students' Reproductive Health Literacy in Elementary Schools

Pentingnya literasi kesehatan reproduksi mampu menegakkan hak-hak reproduksi setiap individu dengan kemandirian dalam membuat keputusan akan kesehatan, meningkatkan pemberdayaan, memenuhi hak dan kewajiban dan bertanggung jawab penuh atas proses reproduksi untuk mencapai kesehatan. Tujuan penelitian ini yaitu memperoleh hasil validitas, kepraktisan, dan efektifan media pembelajaran website untuk meningkatkan literasi kesehatan reproduksi. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas VI SDN Geluran 3 Taman sebanyak 32 peserta didik di kelas treatment dan 32 peserta didik di kelas kontrol. Model pengembangan yang digunakan 4-D. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil validasi media yang diperoleh yaitu skor 4 dengan kategori sangat valid. Pada kepraktisan media diperoleh 93% dalam proses keterlaksanaan pembelajaran dan respon peserta didik terhadap media dengan skor 93% kategori sangat praktis. Pada hasil belajar peserta didik untuk mengukur tingkat keefektifan media pembelajaran dihasilkan peningkatan hasil belajar dengan rata-rata 83,7 dengan nilai N-Gain sebesar 0,735  0,3 dalam kategori tinggi.

Kesimpulan pada penelitian ini bahwa kualitas media pembelajaran menggunakan media website meliputi kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan dalam kategori layak. Secara keseluruhan bahwa media pembelajaran berbasis website untuk meningkatkan literasi kesehatan reproduksi peserta didik kelas VI SD mengalami peningkatan yang signifikan.

The importance of reproductive health literacy is able to uphold the reproductive rights of every individual with independence in making decisions about health, increasing empowerment, fulfilling rights and obligations and taking full responsibility for the reproductive process to achieve health. The purpose of this study is to obtain the results of the validity, practicality, and effectiveness of website learning media to increase reproductive health literacy. The subjects of this study were 32 students in class VI at SDN Geluran 3 Taman in the treatment class and 32 students in the control class. The development model used is 4-D. Data analysis was carried out qualitatively and quantitatively. The media validation results obtained were a score of 4 with a very valid category. On the practicality of the media, it was obtained 93% in the learning implementation process and students' responses to the media with a score of 93% in the very practical category. In the learning outcomes of students to measure the level of effectiveness of learning media resulted in an increase in learning outcomes with an average of 83.7 with an N-Gain value of 0.735 ≥ 0.3 in the high category.

The conclusion in this study is that the quality of learning media using website media includes validity, practicality, and effectiveness in the feasible category. Overall, the website-based learning media to improve reproductive health literacy of sixth grade elementary school students experienced a significant increase.