Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Lectora Inspire Yang Diintegrasikan Dengan Camtasia Studio Pada Mata Pelajaran Kearsipan

Abstrak

Penelitian ini bertujuan guna melakukan analisis proses pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis lectora inspire yang terintegrasi dengan camtasia studio pada mata pelajaran kearsipan di SMKN 3 Bojonegoro; kelayakan pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis lectora inspire yang terintegrasi dengan camtasia studio pada mata pelajaran kearsipan di SMKN 3 Bojonegoro; dan respon siswa terhadap pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis lectora inspire yang diintegrasikan dengan camtasia studio pada mata pelajaran kearsipan di SMKN 3 Bojonegoro. Penelitian ini menggunakan R&D model ADDIE tanpa tahap Evaluation. Teknik analisis data menggunakan kuantitatif dan kualitatif. Terdapat 20 responden yaitu siswa kelas X OTKP 1. Produk dari penelitian pengembangan ini diuji oleh ahli materi dan ahli media. Dari hasil validasi diketahui bahwa kelayakan materi dari validasi ahli materi 1 sebesar 86,25%, validasi ahli materi 2 sebesar 82,5%, validasi ahli media 1 dan 2 sebesar 84,28% dan 88,57%. Dari hasil validasi keempat validator tersebut diperoleh rata-rata sebesar 85,4% dengan kategori sangat layak. Hasil respon siswa memperoleh rata-rata sebesar 84% dengan kategori sangat menarik. Maka dapat dinyatakan media pembelajaran interaktif berbasis Lectora Inspire yang terintegrasi Camtasia Studio dapat digunakan untuk menunjang pembelajaran kearsipan.

Kata kunci: Media pembelajaran interaktif, Lectora Inspire, Camtasia Studio, Kearsipan

Abstract

This study aims to analyze the development process of Lectora inspire-based interactive learning media integrated with Camtasia studio in archival subjects at SMKN 3 Bojonegoro, the feasibility of developing inspire-based interactive learning media combined with Camtasia studio on archival issues at SMKN 3 Bojonegoro, and student responses to the development of Lectora-based interactive learning media integrated with Camtasia studios in archival subjects at SMKN 3 Bojonegoro. This study used R&D with the Addie model without the evaluation stage. Data analysis techniques use quantitative and qualitative. There were 20 respondents, and namely class X OTKP 1 students. Material experts and media experts test the products of this development research. The validation results show that the feasibility of material expert validation 1 is 86.25%, material expert validation 2 is 82.5%, and media expert validation 1 and 2 are 84.28% and 88.57%. The validation results of the four validators obtained an average of 85.4%, with a very decent category. Student response results received an average of 84%, with an exciting variety. So it can be stated that interactive learning media based on Lectora Inspire integrated with Camtasia Studio can be used to support archival learning

Keywords: Interactive Learning Media; Lectora Inspire; Camtasia Studio; Archive