PENGARUH JAM PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA SMAN 1 SIDAYU GRESIK

PENGARUH JAM PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA SMAN 1 SIDAYU GRESIK

Jam pelajaran merupakan keterangan waktu pelaksanaan proses berlangsungnya belajar dan mengajar di sekolah. SMAN 1 SIDAYU GRESIK merupakan salah satu sekolah yang pelaksanaan pelajarannya sangat beragam terutama pada pelajaran PJOK. Di SMAN 1 SIDAYU GRESIK pelaksanaan pelajaran PJOK dibagi menjadi beberapa waktu, yaitu pagi, siang, dan sore. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah ada pengaruh dari jam pelajaran terhadap minat belajar siswa pada pelajaran PJOK dan juga untuk mengetahui seberapa besar minat siswa untuk mengikuti pelajaran PJOK di SMAN 1 SIDAYU GRESIK.

Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 68 siswa yang berasal dari 2 kelas yang pelaksanaan pelajaran PJOK nya berbeda. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ada 2 jenis, yaitu berupa angket dan wawancara. Hasil penelitian yaitu hasil dari minat belajar kelas pagi berjumlah 1631 dan presentasenya sebesar 60%, masuk dalam kategori cukup baik. Lalu hasil minat belajar dari kelas siang berjumlah 1423 dan presentasenya sebesar 53%, masuk dalam kategori cukup baik. Jadi, dari kedua data di atas menunjukkan kelas pagi lebih besar 7% jumlah presentasenya. Kemudian untuk hasil wawancara terkait waktu pelaksanaan pembelajaran pada kelas pagi mendapatkan 33 siswa atau 97% memilih pagi, sedangkan pada kelas siang mendapatkan 30 siswa atau 88% memilih pagi. Jadi, dari kedua data tersebut menunjukkan jika siswa lebih tertarik jika pembelajaran PJOK dilaksanakan di pagi hari.  

Kata kunci : Jam Pelajaran, Minat, PJOK, Pengaruh.

Class hours are a description of the time when the teaching and learning process takes place at school. SMAN 1 SIDAYU GRESIK is one of the schools where the implementation of lessons is very diverse, especially in PJOK lessons. At SMAN 1 SIDAYU GRESIK, the implementation of PJOK lessons is divided into several times, namely morning, afternoon and evening. The aim of this research is to find out whether there is an influence of class hours on students' interest in learning in PJOK lessons and also to find out how much interest students have in taking PJOK lessons at SMAN 1 SIDAYU GRESIK.

 This type of research is quantitative descriptive research. The sample used in this research was 68 students from 2 classes where the implementation of PJOK lessons was different. There are 2 types of instruments used in this research, namely questionnaires and interviews. The results of the research, namely the results of interest in studying in the morning class, amounted to 1631 and the percentage was 60%, which is in the quite good category. Then the results of interest in learning from the afternoon class were 1423 and the percentage was 53%, which is in the quite good category. So, the two data above show that the morning class is 7% larger in percentage. Then for the interview results regarding the time of learning in the morning class, 33 students or 97% chose morning, while in the afternoon class there were 30 students or 88% chose morning. So, these two data show that students are more interested if PJOK learning is carried out in the morning.

Keywords: Class Hours, Interest, PJOK, Influence.