Pengaruh Media Pembelajaran Google Classroom Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Kejar Paket B pada Mata Pelajaran IPS di SPNF SKB Sidoarjo

The Effect of Google Classroom Learning Media on Motivation and Learning Outcomes of Student Pursue Package B in Social Studies Subjects at SPNF SKB Sidoarjo

Banyaknya kesibukan seperti bekerja dan mengurus anak yang dialami oleh setiap peserta didik Paket B di SPNF SKB Sidoarjo membuat proses pembelajaran dilakukan secara jarak jauh tanpa tatap muka (online) yang mengakibatkan menurunnya motivasi dan hasil belajar khususnya pada mata pelajaran IPS. Menurunnya motivasi dan hasil belajar peserta didik tersebut merupakan masalah utama yang dihadapi para tutor sehingga memerlukan media pembelajaran yang tepat untuk mengatasi permasalahan tersebut. Adapun media pembelajaran yang dirasa cocok ialah Google Classroom karena seiring perkembangan zaman, media pembelajaran tidak hanya berupa fisik tetapi juga non fisik seperti aplikasi, web dan sebagainya. Dipilihnya media pembelajaran Google Classroom ini karena dirasa praktis, aman, dapat dijangkau kapanpun dan dimanapun tidak terikat terhadap waktu sehingga peserta didik dapat mengaksesnya di sela-sela kesibukan.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Google Classroom terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik Paket B pada mata pelajaran IPS di SPNF SKB Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Eksperimental One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian ini ialah 23 peserta didik Paket B kelas 8. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket, tes (pretest dan postest) serta dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Persentase angket, Uji Normalitas, Uji Homogenitas serta Uji Hipotesis menggunakan statistik non parametrik yakni Sign Test (Uji Tanda). Hasil penelitian melalui persentase angket motivasi belajar menunjukkan rata-rata sebesar 76.50% dengan kategori tinggi yang berarti ada pengaruh positif  media pembelajaran Google Classroom terhadap motivasi belajar peserta didik Paket B pada mata pelajaran IPS di SPNF SKB Sidoarjo. Hasil data pretest dan posttest ditunjukkan dengan uji hipotesis menggunakan sign test yang diperoleh angka sebesar 0.000 < 0.05 yang berarti ada pengaruh signifikan media pembelajaran Google Classroom terhadap hasil belajar peserta didik Paket B pada mata pelajaran IPS di SPNF SKB Sidoarjo.

Kata kunci : Media pembelajaran Google Classroom, Motivasi Belajar, Hasil Belajar

The many activities such as working and caring for children experienced by each Package B student at SPNF SKB Sidoarjo make the learning process carried out remotely without face-to-face (online) which results in decreased motivation and learning outcomes, especially in social studies subjects. The decline in student motivation and learning outcomes is the main problem faced by tutors, so they need the right learning media to overcome these problems. The learning media that is considered suitable is Google Classroom because along with the times, learning media is not only physical but also non-physical such as applications, web and so on. The choice of Google Classroom learning media is because it feels practical, safe, accessible anytime and anywhere not bound by time so that students can access it on the sidelines of busyness.

The purpose of this study was to determine the effect of Google Classroom learning media on the motivation and learning outcomes of Package B students on social studies subjects at SPNF SKB Sidoarjo. This study used a quantitative research method with the type of Pre-Experimental One-Group Pretest-Posttest Design. The sample of this study were 23 students of Package B grade 8. Data were collected using questionnaires, tests (pretest and posttest) and documentation. Data analysis techniques used Percentage Questionnaires, Normality Tests, Homogeneity Tests and Hypothesis Tests using non-parametric statistics, namely the Sign Test. The results of the study through the percentage of the learning motivation questionnaire showed an average of 76.50% in the high category, which means that there is a positive influence of Google Classroom learning media on the learning motivation of Package B students in social studies subjects at SPNF SKB Sidoarjo. The results of the pretest and posttest data were shown by testing the hypothesis using the sign test which obtained a number of 0.000 <0.05, which means that there was a significant influence of Google Classroom learning media on the learning outcomes of Package B students in social studies subjects at SPNF SKB Sidoarjo.

Keywords: Google Classroom learning media, Learning Motivation, Learning Outcomes