Analisis Program Business Day dalam Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat di SDIT Nurul Ilmi

Analysis of Business Day Programs in Improving Students Numeracy Skills in the Matter of Integer Arithmetic Operations at SDIT Nurul Ilmi

Penelitian ini memiliki tujuan untuk melihat analisis Program Business Day dalam meningkatkan kemampuan numerasi Peserta Didik materi Operasi Hitung Bilangan Bulat mata pelajaran Matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode campuran (mixed methods) yang mengkombinasikan antara penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif. Subjek penelitian ini ialah kepala sekolah, guru kelas, siswa kelas V, serta wali murid kelas V. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini ialah wawancara, dokumentasi, observasi, serta pretest dan postest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDIT Nurul Ilmi. Strategi dalam penelitian ini yaitu strategi eksploratoris sekuensial, yaitu peneliti mengumpulkan dan menganalisis data kualitatif lalu mengumpulkan data kuantitatif dan menganalisisnya. Hasil penelitian dapat dijelaskan sebagai berikut : (1) Pengimplementasian materi Operasi Hitung Bilangan Bulat kedalam Program Business Day dilaksanakan sebelum dan saat dilaksanakannya program, dimana sebelumnya sudah disampaikan materi pada saat pembelajaran lalu diimplementasikan saat pelaksanaan Program Business Day, dimana Peserta Didik diminta untuk mencatat modal awal, penghasilan, dan laba yang diperoleh selama proses pelaksanaan Business Day (2) Analisis Program Business Day yaitu Peserta Didik mampu meningkatkan kemampuan numerasinya, hal tersebut dapat dilihat dari hasil nilai pretest dan posttest, dimana nilai rata-rata pretest sebelum diselenggarakan Business Day berbasis numerasi adalah 58,00, dan nilai posttest setelah diselenggarakan Program Business Day berbasis numerasi adalah 89,00. Hal tersebut menunjukkan bahwa pengimplementasian Program Business Day berbasis numerasi pada materi operasi hitung bilangan bulat efektif untuk meningkatkan hasil belajar Peserta Didik.

Kata Kunci: business day, numerasi, peserta didik, matematika.

This research aims to analyze the Business Day Program on the numeracy ability of Learners in the material Operation Of Calculating Integers of Mathematics subjects. This study uses mixed methods that combine qualitative and quantitative research. The subjects in the study were the principal, fifth grade teacher, fifth grade students, and fifth grade students’ guardians. This study uses data collection techniques by interview, documentation, observation, and pretest and posttest. In this study researcher used sequential exploratory strategies, researchers collect and analyze qualitative data then collect quantitative data and analyze it. The results of the study can be explained as follows: (1) Implementation of Integer Count Operation materials into the Business Day Program is carried out before and during the implementation of the program, where previously the material has been delivered at the time of learning and then implemented during the implementation of the Business Day Program, where learners are required to record the initial capital, income, and profit earned during the business day implementation process. (2) Business Day Program Analysis is that Learners are able to improve their numeracy skills, it can be seen from the results of pretest and posttest values, where the average value of pretest before held Numeracy-based Business Day is 58.00, and posttest value after the numeracy-based Business Day Program is 89.00. This shows that the implementation of a numeracy-based Business Day Program on integer calculation operating materials is effective to improve learners' learning outcomes.

Keywords: business day, numeracy, learners, mathematics.