PENGARUH PENGUASAAN AKUNTANSI DASAR, KOSAKATA BAHASA INGGRIS, MANAJEMEN WAKTU, DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR KOMPUTER AKUNTANSI 

THE EFFECT OF BASIC ACCOUNTING MASTERY, ENGLISH VOCABULARY, TIME MANAGEMENT, AND LEARNING STYLE ON THE COMPUTER ACCOUNTING LEARNING OUTCOMES

Abstrak

Tujuan dari peneltian ini yakni untuk menganalisis pengaruh variabel independen (penguasaan akuntansi dasar, kosakata Bahasa Inggris, manajemen waktu, dan gaya belajar) terhadap variabel dependent (hasil belajar komputer akuntansi) pada siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Jombang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik simple ramdom sampling dan diperoleh jumlah sampel sebanyak 106 siswa. Teknik pengumpulan data yang dipakai yaitu kuesioner dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang dipakai peneliti menggunakan analisis regresi linear berganda dengan bantuan program aplikasi SPSS versi 25. Setelah melakukan penelitian, peneliti mendapatkan hasil analisis data yang diketahui bahwa (1) Penguasaan Akuntansi Dasar, Kosakata Bahasa Inggris, Manajemen Waktu, dan Gaya Belajar secara stimultan berpengaruh terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Jombang (2) Penguasaan Akuntansi Dasar secara parsial berpengaruh terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Jombang (3) Kosakata Bahasa Inggris secara parsial berpengaruh terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Jombang (4) Manajemen Waktu secara parsial berpengaruh terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Jombang (5) Gaya Belajar secara parsial tidak berpengaruh terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Jombang.

Kata Kunci: akuntansi dasar, kosakata bahasa inggris, komputer akuntansi.

Abstract

The purpose of this research is to analyze the effect of independent variables (basic accounting mastery, accounting english vocabulary, time management, and learning style) on the dependent variable (computer accounting learning outcomes) in class XI Accounting students of State Vocational high school 1 Jombang. This type of research is quantitative research. The sample in this study using simple ramdom techniques sampling with a total sample of 106 students. The data collection techniques used were questionnaire and documentation. The data analysis technique used by researcher uses multiple linear regression analysis with the help of the SPSS version 25 application program. After conducting research, researcher obtained the results of data analysis known that (1) Mastery of Basic Accounting, English Vocabulary, Time Management, and Learning Style simultaneously affect Accounting Computer Learning Outcomes of Grade XI Accounting students of State Vocational high school 1 Jombang (2) Basic Accounting Mastery partially affects Computer Accounting Learning Outcomes Grade XI accounting students of State Vocational high school 1 Jombang (3) English Vocabulary Accounting partially affects Accounting Computer Learning Outcomes Grade XI accounting students of State Vocational high school 1 Jombang (4) Time Management partially affects Accounting Computer Learning Outcomes Grade XI accounting students of State Vocational high school 1 Jombang (5) Learning Style partially has no effect on Computer Learning Outcomes Accounting XI accounting students of State Vocational high school 1 Jombang.

Keywords: basic accounting, english vocabulary, computer accountinng.