Pengembangan E-book Pembelajaran Kebugaran Jasmani Berbasis Android Bagi Peserta Didik Tunanetra
Development of Android-Based Physical Fitness Learning E-book For Visually Impaired Learners
ABSTRAK
Sadewo, Saif Ali Akbar. 2021. Pengembangan E-book Pembelajaran Kebugaran Jasmani Berbasis Android Bagi peserta didik tunanetra. Tesis, Program Studi Pendidikan Luar Biasa, Pascasarjana, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Prof. Dr. H. Murtadlo, M.Pd. dan (II) Prof. Dr. Hj. Sri Joeda Andajani, M.Kes.
Kata-kata Kunci: E-book Android, Kebugaran Jasmani, Peserta Didik Tunanetra.
Peserta didik tunanetra mengalami hambatan penglihatan dalam mengikuti pembelajaran secara dalam jaringan di masa pandemi, terlebih pada pembelajaran kebugaran jasmani. Salah satu cara alternatif diperlukan untuk memecahkan permasalahan agar peserta didik tunanetra dapat belajar dan mengembangkan pemahaman materi olahraga kebugaran jasmani dengan mudah diakses pada smartphone. Tujuan umum menyebutkan bahwa tunanetra mengalami kesulitan dalam melakukan kegiatan mengakses materi olahraga melalui smartphone di android. Seiring dengan perkembangnya teknologi masa kini, pengembangan media pembelajaran sebagai sarana yang mudah diakses saat digunakan peserta didik tunanetra. Berdasarkan kajian tersebut, penelitian ini melakukan pengembangan media pembelajaran yang dapat disinkronkan menggunakan Screen Reader talk-back pada android dalam bentuk pengembangan e-book kebugaran jasmani. Pengembangan e-book kebugaran jasmani yang telah disesuaikan dengan kebutuhan ketunaan, peserta didik tunanetra dapat memahami pesan yang disampaikan melalui materi yang sesuai dalam bentuk bacaan yang diakses menggunakan Screen Reader talk-back pada android.
Penelitian ini menggunakan model prosedural 4D, namun terbatas pada tahap ke 3 saja yaitu tahap analisis, perencanaan, dan pengembangan. Tahap pelaksanaan lapangan untuk evaluasi tidak dapat dilakukan karena dampak masa pandemi Covid-19 dan pembelajaran tatap muka pihak sekolah belum menyetujui. Berdasarkan hasil penelitian ini, pengembangan e-book pembelajaran kebugaran jasmani melalui uji kevalidan dari 2 ahli materi dan ahli media. Perolehan analisis data uji validasi ahli materi mendapatkan hasil 80%, sedangkan ahli media hasil perolehan 83%. dan uji validasi praktisi diperoleh 93%. Simpulan hasil uji kevalidan bahwa pengembangan E-book pembelajaran kebugaran jasmani dapat diakses gawai smartphone yang di dukung menggunakan Screen Reader talk-back pada sistem berbasis android layak dalam digunakan menurut ahli praktisi.
ABSTRAC
Sadewo, Saif Ali Akbar. 2021. Development of Android-Based Physical Fitness Learning E-book For Visually Impaired Learners. Thesis, Special Education Study Program, Postgraduate, Universitas Negeri Surabaya. Supervisor: (I) Prof. Dr. H. Murtadlo, M.Pd. dan (II) Prof. Dr. Hj. Sri Joeda Andajani, M.Kes.
Keywords : Android e-book, Physical Fitness, Visually Impaired Learners
Visually impaired learners experience vision barriers in following online learning during the pandemic, especially in physical fitness learning. One alternative way is needed to solve problems so that visually impaired learners can learn and develop an understanding of physical fitness sports materials easily accessible on smartphones. Common findings mention that the visually impaired have difficulty in doing activities to access sports materials through smartphones on android. Along with the development of today's technology, the development of learning media as a means that is easily accessible when used by visually impaired learners. Based on the study, this study carried out the development of learning media that can be synchronized using Screen Reader talk-backs on android in the form of physical fitness e-book development. The development of physical fitness e-books that have been adjusted to the needs of cash, blind learners can understand the message conveyed through the appropriate material in the form of readings accessed using a Screen Reader talk-back on android.
This research uses a 4D procedural model, but is limited to the 3rd stage, namely the analysis, planning, and development stages. The field implementation stage for evaluation cannot be done because of the impact of the Covid-19 pandemic and face-to-face learning, the school has not agreed. Based on the results of this study, the development of physical fitness learning e-books through avalidan test from 2 material experts and media experts. The acquisition of material expert validation test data analysis gets 80% results, while media experts get 83%. and the practitioner validation test was obtained 93%. The conclusion of the results of the validity test that the development of physical fitness learning E-books can be accessed by smartphone devices supported using a Screen Reader talk-back on an android-based system is feasible to use according to practitioner experts.