Persepsi Orangtua Terhadap Pemberian Tugas Berbasis Pembelajaran Daring Bagi Anak Kelompok B Di Kecamatan Srono Banyuwangi

The Parents' Perceptions of Giving Assignment Based on Online Learning for Group B Children in Srono District, Banyuwangi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi orang tua terhadap pemberian tugas berbasis pembelajaran daring. Jenis penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 81 orang tua yang sedang menyekolahkan anaknya di TK kelompok B di Kecamatan Srono. Pengumpulan data menggunakan angket yang terdiri dari 20 butir pertanyaan yang valid dan reliabel. Teknis analisis data yang digunakan ialah teknis analisis deskripftif menggunakan presentase.

        Hasil penelitian ini ialah Persepsi orang tua terhadap pemberian tugas berbasis pembelajaran daring bagi anak kelompok B ditinjau dari tahap perencanaan orang tua memiliki persepsi cukup baik. Selanjutnya Persepsi orang tua terhadap pemberian tugas berbasis pembelajaran daring bagi anak kelompok B ditinjau dari tahap perencanaan orang tua memiliki persepsi kurang baik. Persepsi orang tua terhadap pemberian tugas berbasis pembelajaran daring bagi anak kelompok B ditinjau dari tahap evaluasi orang tua memiliki persepsi kurang baik. Hal ini terjadi karena banyaknya kendala yang terjadi saat pemberian tugas yang diberikan. 

Kata Kunci : Persepsi Orang Tua, Pemberian Tugas, Berbasis Pembelajaran Daring.

This study aims to find out the parents' perceptions on the assignment based on online learning. This study used descriptive quantitative. The sample in this study was 81 parents who sent their children to kindergarten group B in Srono District. The data collection used questionnaires consisting of 20 valid and reliable questions. The data analysis technique used descriptive analysis technique with percentages.

The result of this study was parents’ perceptions of giving assignments based on online learning for group B children in terms of the planning stage of parents had a fairly good perception. Furthermore, the parents' perception on giving assignments based on online learning for group B children in terms of the planning stage, parents had bad perception. Parents' perceptions of the provision of online learning-based tasks for group B children in terms of the evaluation stage of parents had poor perception. This happened due to many obstacles that occured when the assignment was given.

Keyword : Parents' perception, assignment, Online Learning