Pemanfaatan Terrarium Sederhana dengan Model Problem Based Learning untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Perubahan Iklim

The Utilization of Simple Terrarium with Problem Based Learning Model to Practice Students Critical Thinking Skills on Climate Change Materials

Perubahan iklim merupakan masalah global yang sedang dialami oleh manusia di muka bumi. Kurangnya kesadaran manusia tentang perubahan iklim merupakan salah satu penyebab terjadinya perubahan iklim. Upaya untuk mengatasi masalah tersebut yaitu meningkatkan kesadaran diri pada setiap manusia dengan memberikan edukasi pada dunia pendidikan tentang perubahan iklim. Tujuan peneliatian untuk menganalisis pemanfaatan terrarium sederhana dengan model problem based learning untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini ialah penelitian kuantitatif dengan desain intact group comparison design. Teknik pengambilan sampel penelitian simple random sampling. Metode analisis data dengan skor keterampilan berpikir kritis siswa serta uji t berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas instrument memperoleh hasil dalam kategori valid dan pelaksanaan pembelajaran memperoleh hasil dalam kategori sangat baik. Hasil nilai keterampilan berpikir kritis diperoleh kategori sangat baik dari semua aspek keterampilan berpikir kritis dan memperoleh nilai uji t 0,000 kurang dari 0,05 sehingga kedua kelas memiliki perbedaan hasil yang signifikan. Siswa juga melakukan percobaan terrarium sederhana sebagai miniatur untuk membuktikan dan menujukkan cara mengurangi dampak dari perubahan iklim yaitu dengan melakukan penghijauan atau reboisasi. Dapat disimpulkan bahwa terrarium sederhana dengan model problem based learning pada materi perubahan iklim dapat melatihkan keterampilan berpikir kritis siswa.

Kata Kunci: Perubahan Iklim, Problem Based Learning, Terrarium, Keterampilan Berpikir Kritis

Climate change is a global problem that is being experienced by humans on earth. Lack of human awareness about climate change is one of the causes of climate change. Efforts to overcome this problem are to increase self awareness in every human being by providing education to the world of education about climate change. The purpose of this research is to analyze the use of a simple terrarium with a problem based learning model to train student critical thinking skills. This research is a quantitative research with intact group comparison design. The sampling technique of this research is simple random sampling. Methods of data analysis with scores of student critical thinking skills and paired t test. The results showed that the validity of the instrument obtained results in the valid category and the implementation of learning obtained results in the very good category. The results of the value of critical thinking skills obtained very good categories from all aspects of critical thinking skills and obtained a t test value of 0.000 less then 0.05 so that the two classes had significant differences in results. Students also conduct a simple terrarium experiment as a miniature to prove and show how to reduce the impact of climate change, namely by doing reforestation. It can be concluded that a simple terrarium with a problem based learning model on climate change material can train students critical thinking skills.

Keywords: Climate Change, Problem Based Learning, Terrarium, Critical Thinking Skills