PENGARUH PROGRAM LITERASI DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI DI SMA NEGERI 1 PONOROGO

LITERATION PROGRAMS AND LEARNING FACILITIES EFFECT ON LEARNING ACHIEVEMENTS OF XI GRADE ECONOMIC LECTURE IN  1 PONOROGO NATIONAL HIGH SCHOOL

Salah   satu  tolok  ukur  dalam membangun  kemajuan suatu negara  agar  dapat  bersaing   dengan Negara  lain adalah     Pendidikan. Mendapatkan pendidikan adalah hak dan tanggung jawab yang dilakukan semua orang. Pendidikan dapat membentuk kepribadian dan status sosial seseorang. Tiga faktor keberhasilan peserta didik dalam belajar yaitu faktor kognitif,  afektif,  dan psikomotorik.  Untuk  dapat  melihat kemampuan peserta didik dalam  memahami  pembelajaran yang didapat oleh peserta didik dapat dilihat pada Prestasi  Belajarnya. Program Gerakan literasi sekolah adalah salah  satu  usaha yangOdilakukan  untuk  meningkatkan prestasi  belajar siswa oleh pemerintah. Adanya program literasi sekolah peserta didik diharapkan mampu meningkatkan minat membaca. Literasi mencakup berbagai hal, literasi teknologi merupakan salah satu yang penting saat ini di era yang serba digital. Selain Program Gerakan Literasi sekolah ada faktor  eksternal yang dapat mempengaruhi   prestasi   belajar  siswa yakni fasilitas   belajar dari pihak sekolah.

Didalam penelitian ini untuk mengukur-prestasi belajar peserta didik menggunakan nilai UAS  semester ganjil tahun ajaran 2018/2019 dengan responden sebanyak  103  siswa.     Dari hasil perhitungan dapat dilihat untuk siswa yang memperoleh nilai diatas KKM sebanyak 10 siswa atau 12,35% sedangkan siswa yang memperoleh nilai di bawah KKM sebanyak 71 siswa atau 87,66% sehingga dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar siswa kelas X1 IPS di SMA Negeri 1 Ponorogo rendah karena banyak siswa yang tidak lolos kriteria Prestasi belajar. Berdasarkan uraian pada hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan dapat diambil simpulan sebagai berikut  Program Literasi, fasilitas belajar secara simultan dan parsial memiliki berpengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Ponorogo.

 Kata Kunci : Program Literasi, Fasilitas Belajar, Prestasi Belajar

One of the benchmarks in building a country's progress to compete with other countries is education. Getting education is a right and responsibility that everyone does. Education can make a person's personality and social status. Three factors for students' success in learning are cognitive, affective, and psychomotor factors. To be able to see the ability of students to understand the learning obtained by students can be seen in the learning achievement. The School Literacy Movement Program is one of the efforts undertaken to improve student learning achievement by the government. The existence of school literacy programs for students is expected to increase interest in reading. Literacy covers a variety of things, technological literacy is one that is important today in the all-digital era. In addition to the School Literacy Movement Program there are external factors that can affect student achievement namely the learning facilities of the school.

In this study to measure student achievement using last semester examination (UAS) score for the first term semester of 2018/2019 with 103 students. From the calculation results can be seen for students who scored above the minimal completeness criteria (KKM) as many as 10 students or 12.35% while students who scored below the minimal completeness criteria (KKM) as many as 71 students or 87.66% so it can be concluded that the learning achievement of students in XI grade social education major (IPS) at 1 Ponorogo National high school is low because many students do not pass the learning achievement criteria. Based on the description of the results of research and discussion that have been made can be concluded as follows: Literacy program, learning facilities simultaneously and partially have a significant effect on learning achievement in economic lecture of XI grade social education major (IPS) students in 1 Ponorogo National high school.

Keywords: Literacy Program, Learning Facilities, Learning Achievement