PENGARUH PENGUASAAN AKUNTANSI DASAR DAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS TERHADAP HASIL BELAJAR KOMPUTER AKUNTANSI DENGAN MOTIVASI BELAJAR SEBAGAI VARIABEL MODERATING

THE EFFECT OF MAINTAINING BASIC ACCOUNTING AND VOCABULARY OF ENGLISH ON THE RESULTS OF ACCOUNTING COMPUTER LEARNING WITH LEARNING MOTIVATION AS MODERATING VARIABLES

Penelitian ini bertujuan guna membuktikan terdapat suatu pengaruh positif yang signifikan antara Penguasaan Akuntansi Dasar dan Kosa Kata Bahasa Inggris terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi, penelitian berikut memberikan penjelasan bahwasanya variabel Motivasi Belajar memberikan penguatan akan pengaruh Penguasaan Akuntansi Dasar dan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi, dan juga memberikan penjelasan terdapatnya pengaruh positif yang signifikan antara Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi. Penelitian berikut menggunakan metode kuantitatif. Sampel dalam penelitian berikut yakni siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 2 Buduran berjumlah 61 siswa menggunakan teknik pengambilan sampel dengan purposive sampling. Metode pengumpulan data yang diterapkan pada penelitian berikut yakni tes pilihan ganda, angket, dan dokumentasi. Pengujian yang dilakukan yakni uji analysis, validitas, reliabilitas, asumsi klasik, serta uji MRA. Menurut hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) Penguasaan Akuntansi Dasar mempengaruhi secara positif dan juga signifikan terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi (2) Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris berpengaruh posiitif signifikan terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi (3) Motivasi Belajar memperkuat pengaruh Penguasaan Akuntansi Dasar terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi (4) Motivasi Belajar memberikan penguatan akan pengaruh Kosa Kata Bahasa Inggris terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi (5) Motivasi Belajar berpengaruh positif signifikan terhadap Hasil Belajar Komputer Akutansi.

Kata Kunci : Penguasaan Akuntansi Dasar, Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris, Hasil Belajar, Motivasi Belajar  

This research aimed to prove that there is a significant positive effect between Mastery of Basic Accounting and English Vocabulary on the Learning Outcomes of Computer Accounting. This research also explained that the variable of learning motivation strengthens the effect of Mastery of Basic Accounting and Mastery of English Vocabulary on the Learning Outcomes of Computer Accounting, and also explained that there is a significant positive effect between Learning Motivation on Learning Outcomes of Computer Accounting. This research used a quantitative method. The sample of this research is 61 students of XI grade of Accounting at SMK Negeri 2 Buduran by using the sampling technique of purposive sampling. The method of data collection used in this research is multiple choice tests, questionnaires, and documentation. The test used in this research is test analysis, validity, reliability, classical assumptions, and the MRA test. Based on the result of data analysis, it found that (1) Mastery of Basic Accounting has a significant positive effect on the Learning Outcomes of Computer Accounting (2) Mastery of English Vocabulary has a significant positive effect on the Learning Outcomes of Computer Accounting (3) Learning Motivation strengthens the effect of Mastery of Basic Accounting on the Learning Outcomes of Computer Accounting (4) Learning Motivation strengthens the effect of English Vocabulary on the Learning Outcomes of Computer Accounting (5) Learning Motivation has a significant positive effect on the Learning Outcomes of Computer Accounting.
 

Keywords: Mastery of Basic
Accounting, Mastery of English Vocabulary, Learning Outcomes, Learning
Motivation