EFEKTIVITAS PENGGUNAAN EDULEARNING UNTUK MENUNJANG PEMBELAJARAN SISWA DI SMK KOMPETENSI KEAHLIAN OTOMATISASI DAN TATA KELOLA PERKANTORAN 

EFFECTIVENESS OF USING EDULEARNING TO SUPPORT STUDENT LEARNING IN VOCATIONAL SCHOOL, AUTOMATION SKILLS AND OFFICE GOVERNANCE COMPETENCY

Penelitian dilatarbelakangi oleh Pandemi Covid-19 yang mewajibkan seluruh institusi pendidikan untuk melaksanakan pendidikan jarak jauh, hal ini juga dilakukan oleh kompetensi keahlian OTKP di SMK Ketintang Surabaya yang juga melaksanakan pendidikan jarak jauh dengan menggunakan Edulearning sebagai media pendukung dalam kegiatan pembelajaran. Pelaksanaan riset bertujuan untuk melihat efektifitas penggunaan Edulearning  sebagai penunjang dalam pembelajaran siswa di kompetensi keahlian OTKP SMK Ketintang Surabaya. Jenis riset berupa penelitian deskriptif kualitatif, yang dilaksanan pada Kompetensi keahlian OTKP SMK Ketintang Surabaya. Dalam pengumpulan datanya menggunakan cara wawancara, penyebaran angket, lembar pengamatan serta dokumentasi. Sementara itu untuk teknik analisis data melalui beberapa tahapan yakni, mengumpulkan informasi, mereduksi informasi, menyajikan informasi, dan menarik kesimpulan (verifikasi). Hasil analisis riset yang telah dilakukan memperlihatkan beberapa kesimpulan, yaitu: 1) penggunaan Edulearning sebagai media pembelajaran  mudah digunakan, dan sangat membantu siswa dan guru dengan pendidikan jarak jauh ini; 2) Edulearning efektif digunakan dalam menunjang pembelajaran siswa di kompetensi keahlian OTKP SMK Ketintang Surabaya, hal ini terlihat dari 3 indikator yakni hasil belajar, aktivitas belajar dan respon siswa yang ketiganya menunjukan hasil yang efektif; 3) Edulearning sangat bermanfaat bagi guru ataupun siswa, salah satunya adalah kegiatan pembelajaran tetap dapat terlaksana dengan baik dan lancar tanpa terhalang oleh batas, ruang dan waktu, sehingga tujuan pembelajaran tetap dapat terlaksana dengan baik. 

Research was motivated by the Covid-19 Pandemic which obliged all educational institutions to carry out distance education, this was also carried out by the competence of OTKP expertise at SMK Ketintang Surabaya which also carried out education. distance using Edulearning as a supporting medium in learning activities. The research implementation aims to see the effectiveness of using Edulearning as a support in student learning in the OTKP competency skills of SMK Ketintang Surabaya. This type of research is a qualitative descriptive study, which is carried out at the Ketintang SMK Surabaya OTKP expertise competency. In collecting data using interviews, distributing questionnaires, observation sheets and documentation. Meanwhile, the data analysis technique goes through several stages, namely, gathering information, reducing information, presenting information, and drawing conclusions (verification). The results of the research analysis that have been carried out show several conclusions, namely: 1) the use of Edulearning as a learning medium is easy to use, and is very helpful for students and teachers with this distance education; 2) Edulearning is effectively used in supporting student learning in the OTKP expertise competency of SMK Ketintang Surabaya, this can be seen from 3 indicators namely learning outcomes, learning activities and student responses, all of which show effective results; 3) Edulearning is very beneficial for teachers or students, one of which is that learning activities can still be carried out properly and smoothly without being hindered by boundaries, space and time, so that learning objectives can still be carried out properly.