PENGARUH PERMAINAN KECIL TERHADAP PARTISIPASI
AKTIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN PJOK DI SMA
KEMALA BHAYANGKARI 1 SURABAYA
THE INFLUENCE OF SMALL GAMES ON STUDENTS' ACTIVE
PARTICIPATION IN PJOK LEARNING AT SMA KEMALA
BHAYANGKARI 1 SURABAYA
Untuk meningkatkan sumber daya manusia tentu tidak
terlepas dari proses pendidikan, bahkan dari mana saja dapat
memperoleh pendidikan. Misalnya dari orangtua, dunia
persekolahan, bahkan dari lingkungan sekitar. Sehingga sedari
kecil sudah diberikan pendidikan untuk kelangsungan hidup.
Dengan demikian tujuan pendidikan ialah untuk membimbing
anak menjadi dewasa dalam menghadapi kehidupannya. Dalam
dunia pendidikan tidak hanya sisi pengetahuan yang
diutamakan. Pembentukan mental, karakter, dan kekuatan fisik
juga berjalan beriringan untuk membentuk peserta didik sesuai
apa yang telah tercantum pada tujuan kurikulum. Mata
pelajaran pendidikan jasmani berinteraksi langsung bersama
peserta didik dalam hal pembentukan fisik, mental, dan karakter.
Terdapat aspek kekompakan dan kerjasama yang juga bercermin
pada profil pelajar Pancasila. Agar terciptanya suasana
pembelajaran yang aktif, interaksi guru dan siswa sangat
diperlukan. Sosok guru yang komunikatif akan membawa siswa
dalam titik fokus. Jiwa kreatif guru juga diharapkan mampu
menciptakan suasana yang tidak membosankan. Oleh karena itu, harus adanya inovasi dalam berjalannya pembelajaran. Salah satu
inovasinya adalah pemberian permainan kecil/tradisional saat
dilakukan pembelajaran.
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui
pengaruh permainan kecil terhadap partisipasi aktif siswa dalam
pembelajaran PJOK di SMA Kemala Bhayangkari 1 Suarabaya
dan mencari besarnya pengaruh permainan kecil terhadap
partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran PJOK di SMA Kemala
Bhayangkari 1 Surabaya. Metode penelitian ini menggunakan
jenis penelitian pra eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan
memakai desain penelitian One Group pretest-posttest. Data
dikumpulkan dengan menggunakan instrument Analisa Proporsi
Fokus(APF). Penelitian mengambil sampel sebanyak 33 siswa
kelas IX-9. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat pengaruh
permainan kecil terhadap partisipasi aktif siswa dalam
pembelajaran PJOK di SMA Kemala Bhayangkari 1 Surabaya dan
terdapat peningkatan persentase partisipasi aktif siswa dalam
pembelajaran PJOK sebesar 22,53%.
Kata Kunci: Permainan Kecil, Partisipasi Siswa
Improving human resources certainly cannot be
separated from the educational process, in fact you can get
education from anywhere. For example, from parents, the
world of school, even from the surrounding environment. So
that from childhood they have been given education for
survival. Thus, the aim of education is to guide children to
become adults in facing life. In the world of education, it is not
only knowledge that is prioritized. Mental formation,
character and physical strength also go hand in hand to shape
students according to what is stated in the curriculum
objectives.Physical education subjects interact directly with
students in terms of physical, mental and character formation.
There are aspects of solidarity and cooperation which are also
reflected in the profile of Pancasila students. In order to create
an active learning atmosphere, interaction between teachers
and students is very necessary. A communicative teacher will
bring students into focus. The teacher's creative spirit is also
expected to be able to create an atmosphere that is not boring.
Therefore, there must be innovation in the course of learning. One of the innovations is providing small/traditional games
during learning.
The aim of this research is to determine the influence
of small games on students' active participation in learning
PJOK at SMA Kemala Bhayangkari 1 Suarabaya and to find
out the magnitude of the influence of small games on students'
active participation in learning PJOK at SMA Kemala
Bhayangkari 1 Surabaya. This research method uses a pre-
experimental research type with a quantitative approach and
uses a One Group pretest-posttest research design. Data was
collected using the Focus Proportion Analysis (APF)
instrument. The research took a sample of 33 students in class
IX-9. Based on the research results, there is an influence of
small games on students' active participation in PJOK learning
at SMA Kemala Bhayangkari 1 Surabaya and there is an
increase in the percentage of students' active participation in
PJOK learning by 22,53%.
Keywords: Small Games, Student Participation