Pengaruh Pemanfaatan Museum Virtual Trowulan Sebagai Media Pembelajaran Sejarah Terhadap Pemahaman Belajar Siswa Kelas X IPS-1 SMA Negeri 1 Loceret

The Effect of Utilizing the Trowulan Virtual Museum as a History Learning Media on the Learning Comprehension of Class X IPS-1 Students of SMA Negeri 1 Loceret

SMA Negeri 1 Loceret mengeluarkan edaran berupa pembelajaran secara online untuk menindaklanjuti surat edaran pemerintah mengenai penyebaran virus COVID-19. Pemanfaatan museum virtual sebagai salah satu media pembelajaran selama online dinilai mempunyai manfaat yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh variabel X (Museum Virtual) terhadap variabel Y (Pemahaman Belajar Siswa) pada kelas X IPS-1 SMA Negeri 1 Loceret. Museum Virtual berbasis Power Point (PPT) Interaktik merupakan replika dari gambar-gambar yang sebenarnya. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif ekperimental dengan jenis One- Shot Study Case, pada penelitian ini instrument yang digunakan yaitu angket respon siswa dan test pemahaman siswa. Teknik analisis data yang digunakan uji regresi linear sederhana adalah Y = 12,179 + 0,869X. sedangkan untuk mengetahui tingkat hubungan antara dua variabel : museum virtual dan pemahaman belajar siswa, hasil uji Thitung 5,117 > Ttabel 2,039 yang dapat disimpulkan terdapat hubungan antara kedua variabel (Ha diterima H0 ditolak). Sedangkan Ha diterima dengan koefisien kolerasi Product Moment yaitu 0,677. Maka penelitian ini menunjukan adanya pengaruh media pembelajaran museum virtual terhadap pemahaman belajar siswa sebesar 45%.

Kata Kunci : Museum Virtual, Pemahaman Belajar Siswa

SMA Negeri 1 Loceret issued a circular in the form of online learning to follow up on the government's circular regarding the spread of the COVID-19 virus. The use of virtual museums as one of the online learning media is considered to have good benefits. This study aims to examine the effect of variable X (Virtual Museum) on variable Y (Student Learning Understanding) in class X IPS-1 SMA Negeri 1 Loceret. Interaktik Power Point-based Virtual Museum (PPT) is a replica of the actual images. This study uses experimental quantitative research with the type of One-Shot Study Case, in this study the instruments used were student response questionnaires and student understanding tests. The data analysis technique used is simple linear regression test is Y = 12.179 + 0.869X. Meanwhile, to determine the level of relationship between two variables: virtual museum and students' understanding of learning, the results of the Tcount 5,117 > T table 2,039 which can be concluded that there is a relationship between the two variables (Ha is accepted, H0 is rejected). While Ha is accepted with the Product Moment correlation coefficient of 0.677. So this study shows the influence of virtual museum learning media on student learning understanding by 45%.

Keywords: Virtual Museum, Student Learning Understanding