Tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis dan keterampilan membuat surat dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) pada kompetensi dasar menganalisis surat niaga di SMK Wachid Hasyim 2 Surabaya. Penelitian ini dilakukan pada tahun pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini ialah penelitian eksperimen menggunakan desain penelitian Quasi Experimental design dengan bentuk Nonequivalen Control Group Design. Subjek penelitian ini dipilih menggunakan teknik sampling purposive sampling dengan mengambil hasil nilai UTS yang hampir memiliki nilai rata-rata sama, sehingga di dapat kelas X OTKP 2 sebagai kelas kontrol dan X OTKP 3 sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, tes dan dokumentasi.

     Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas kontrol sebesar 57,5 sedangkan kelas ekperimen sebesar 57,9. Nilai rata-rata postest kelas kontrol sebesar 69,5 sedangkan kelas eksperimen sebesar 84,8. Rata-rata gain score kelas kontrol sebesar 12 sedangkan kelas eksperimen sebesar 26,9. Berdasarkan hasil uji t postest yang dilakukan menggunakan SPSS for windows 16.0 melalui uji statistic independent sample test diperoleh hasil nilai t_hitung (11,623) > t_tabel (1,997) dengan sig. sebesar (0,00) < (0,05). Uji t gain score menunjukkan t_hitung (7,960) > t_tabel (1,997) dengan sig. (0,00) < (0,05). Hasil analisis nilai keterampilan siswa kelas kontrol dan kelas eksperimen menunjukkan hasil t-test (0,012) < (0,05)  dan t_hitung (2,590) > t_tabel (1,997). Mengacu dari hasil tersebut maka H_a diterima dan H₀ ditolak, dengan itu disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis dan keterampilan membuat surat dalam kompetensi dasar membuat surat niaga di SMK Wachid Hasyim 2 Surabaya.

Kata kunci : Model pembelajaran Think Pair Share (TPS), berpikir kritis, keterampilan, korespondensi, surat niaga.

     The purpose of this study is to find out the differences in critical thinking skills and letter writing skills by using Think Pair Share learning model on basic competencies to analyze business letter in Wachid Hasyim 2 Vocational High Schools. This research was conducted at the Wachid Hasyim 2 Vocational High Schools in the 2018/2019 academic year. This type of research is experimental research using the Quasi Experimental Design research with the form of Nonequivalent Control Group Design. The subject of this study choosen using purposive sampling by taking midterm test scores with almost has an average score is same, so we get class X OTKP 2 as control class and X OTKP 3 as experimental class. Data collection techniuques use interview, observation, test and documentation.

     The result showed that the average of pretest score control class was 57,5 while experiment class was 57,9. Average of postest score control class was 69,5 while experiment class was 84,8.based on the result t test was conducted SPSS for windows 16.0 by statistic independent sample test get value t_test (11,623) > t_table (1,997) with sig. was (0,00) < (0,05). Gain score t test showed t_test (7,960) > t_table (1,997) with sig. (0,00) < (0,05). Result of skill value control class and experiment class showed t-test (0,012) < (0,05)  and t_test (2,590) > t_table (1,997). Reffering to these result H_a is accepted and H₀ is rejected, therefore it is conclude that there are influence Think Pair Share (TPS) learning model to increase critical thinking skills and letter writing skills on basic competencies to analyze business letter in Wachid Hasyim 2 Vocational Hight School.

Keyword : Think Pair Share learning model, critical thinking, skills, correspondence, business letter.