Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah selain untuk mengetahui kefektifan media yang dikembangakan juga untuk mengatasi permasalahan belajar yang dihadapi oleh peserta didik SMKN 1 Jabon-Sidoarjo pada mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital, dimana media yang diberikan terhadap peserta didik masih belum sesuai dengan tujuan  pembelajaran, maka dari itu dengan mengembangakan media E-Modul (elektronik modul) diharapkan peserta didik dapat mengalami peningkatan hasil belajar yang signifikan. Karena media E-Modul ini dapat diakses oleh peserta didik secara mandiri dan dimanapun, sehingga peserta didik akan lebih banyak waktu untuk belajar secara mandiri.

Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini merupakan model pengembangan Research and Development (R&D) dan jenis data yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah data kualitatif dan kuantitatif, yang didapat berdasarkan hasil wawancara kepada ahli rencana pembelajaran, ahli materi, ahli media, dan ahli bahan penyerta.

        Berdasarkan Metode pengumpulan  data yang digunakan melalui observasi, dokumentasi, wawancara dan tes, dan dari semua aspek penilaian yang telah di validasi maka nilai hitung yang didapat dari Ahli Rencana Pelaksanaan Pembelajaran sebanyak 88% termasuk dalam kategori yang sangat baik. Aspek penilaian dari ahli materi mendapatkan nilai hitung sebanyak 93% termasuk dalam kategori yang sangat baik. Aspek penilaian dari ahli media mendapatkan nilai hitung sebanyak 87% termasuk dalam kategori yang sangat baik, dan yang terakhir adalah dari ahli bahan penyerta media mendapatkan nilai  hitung sebanyak 90% termasuk dalam  kategori yang  sangat baik

Dan data yang diperoleh dari uji coba kelompok kecil sebanyak 10 peserta didik, bahwa semua angket untuk peserta didik mendapatakan nilai hitung sebanyak 93% termasuk dalam kategori yang sangat baik. Dan selanjutnya untuk mengetahui kefektifan media elektronik modul pengembang menggunakan uji-t dengan Berdasarkan perhitungan hasil pre-test dan post-test setelah  menggunakan  media E-Modul  pada peserta didik kelas X  Multimedia diperoleh t hitung dengan to =  8,84 dengan d.b = 29, sedangkan taraf signifikansi 5% diperoleh harga kritik = 1,69 dan pada taraf signifikansi 1% = 2,45 Jadi dapat disimpulkan berdasarkan hasil uji coba tersebut bahwa ditemukan harga to lebih besar dari harga ts 5% dan ts 1% yaitu 8,84 > 2,45 > 1,69. Maka ini menunjukkan bahwa penggunaan media E-Modul dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital materi analisis pembuatan e-book untuk peserta didik kelas X Multimedia di SMK Negeri 1 Jabon-Sidoarjo.

Kata Kunci : Pengembangan, E-Modul, Simulasi dan Komunikasi Digital, E-book.

This research aims to resolve learning problems faced by students of SMK 1 Jabon-Sidoarjo in simulation and digital communication subject, through developing media E-Module (electronic module). There are some advantages of this E-Module. This E-Module has evaluation questions and discussions that can be accessed directly by students, students can also immediately know the results of each evaluation question that has been done, so that students can also know how far their understanding is. E-module development is needed to improve the learning outcomes of multimedia class X students in SMK 1 Jabon-Sidoarjo.

        Model of this research was research and development (RnD). Data collection techniques in this study used observation, documentation, interview and test. After the assessment instrument is validated, the results of 88% are included in the excellent category. The assessment aspects of the material experts get a count value of 93% included in the excellent category. Assessment aspects of media experts get a count value of 87% included in the excellent category. Experts in the media accompanying materials get a count value of 90% included in the excellent category. Then the data obtained from a small group trial of 10 students, that all questionnaires for students got a count value of 93% included in a very good category. The results of 88% included in the excellent category. The assessment aspects of the material experts get a count value of 93% included in the excellent category. Assessment aspects of media experts get a count value of 87% included in the excellent category.

        Furthermore, to find out the effectiveness of the electronic module developer using the t-test based on the calculation of the results of the pre-test and post-test after using E-Module media on the Multimedia X class students obtained t count with to = 8.416 with db = 29, while the significance level 5% obtained the price of criticism = 1.69 and at the significance level of 1% = 2.45 So it can be concluded based on the results of these trials that found the price to be greater than the price of ts 5% and ts 1% which is 8.84> 2.45> 1 , 69. This result indicate that E-Module media can improve learning outcomes in digital communication and simulation subjects of e-book making analysis materials for X Multimedia class students at SMKN 1 Jabon-Sidoarjo.

Keywords: Development, E-Module, Simulation and Communication Digital, Analysis of creating ebook.