Pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Siswa Kelas XII BDP SMK Negeri di Surabaya 

The Influence of Motivation Learning and Peer Environment on Interest Continuing Education to College for Class XII BDP State SMK in Surabaya

Minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi dipengaruhi oleh banyak faktor, antara lain motivasi belajar dan lingkungan teman sebaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan pengaruh 1) Motivasi belajar terhadap minat melanjutkan studi di perguruan tinggi, 2) Lingkungan teman sebaya terhadap minat melanjutkan studi di perguruan tinggi, 3) Motivasi belajar dan lingkungan teman sebaya dalam menentukan minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII BDP SMK Negeri di Surabaya. Deskriptif kuantitatif merupakan jenis penelitian ini. Siswa kelas XII BDP SMK Negeri di Surabaya menjadi populasi. Jumlah sampel adalah 175. Sampel acak sederhana (Simple random sampling) dipilih sebagai metode pengambilan sampel. Data dikumpulkan dengan teknik kuesioner. Regresi linier berganda dipilih sebagai teknik analisis data dengan program SPSS untuk windows. Sebagai hasil, penelitian ini membuktikan bahwa 1) Motivasi belajar secara parsial mempengaruhi minat melanjutkan studi di perguruan tinggi, 2) Lingkungan teman sebaya secara parsial mempengaruhi minat melanjutkan studi terhadap perguruan tinggi, 3) Secara simultan motivasi belajar dan lingkungan teman sebaya mempengaruhi minat studi lanjut di suatu perguruan tinggi bagi siswa kelas XII SMK Negeri di Surabaya.

Kata kunci: Minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi, Motivasi belajar, Lingkungan teman sebaya

Interest in continuing education to college influenced by many factors, namely learning motivation and peer environment. The intention of this study is to prove the clout of 1) Learning motivation on interest in continuing education to college, 2) Peer environment on interest in continuing education to college, 3) Learning motivation and peer environment on interest in continuing education to college for class XII students of BDP SMK Negeri in Surabaya. Quantitative descriptive is the type of this research. Students of class XII BDP SMK Negeri in Surabaya become the population. Number of sample was 175. Simple random sampling was choosen for sample method. Data collected by questionnaire technique. This study used a 1-5 scale questionnaire for data collection methods. Multiple regression was choosen for data analysis with SPSS program for windows. As an outcome, this study proves that 1) Learning motivation clout partially on interest in continuing education to college, 2) Peer environment clout partially on interest in continuing education to college, 3) Simultaneous clout between learning motivation and peer environment on interest in continuing education to college. SMK Negeri XII BDP in Surabaya.

Keywords : Interest in continuing education to college, Motivation learning, Peer environment