HUBUNGAN ANTARA PERAN ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR ANAK PADA PEMBELAJARAN DARING DI SPNF SKB SIDOARJO KECAMATAN TULANGAN KABUPATEN SIDOARJO

RELATIONSHIP BETWEEN THE ROLE OF PARENTS AND CHILDREN'S LEARNING MOTIVATION IN ONLINE LEARNING AT SPNF SKB SIDOARJO, TULANGAN DISTRICT, SIDOARJO REGENCY

Wabah  Covid-19 menyebabkan pemerintah menerbitkan kebijakan tentang pembelajaran secara daring. Pembelajaran secara daring dibutuhkan peran orang tua untuk meningkatkan motivasi belajar anaknya. Motivasi merupakan faktor penting dalam proses belajar-mengajar pada pembelajaran daring dengan motivasi dalam pembelajaran anak akan terdorong untuk melakukan suatu pembelajaran yang efektif. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui hubungan antara peran orang tua dengan motivasi belajar anak secara daring di masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif  yang analisisnya menggunakan statistik dengan teknik korelasi product moment. Subjek penelitian ini adalah orang tua. Teknik pengumpulan data angket dengan  metode Skala Likert. Uji validitas dan reliabilitas dengan rumus SPSS 22.00 dengan taraf siginifikan sebesar 5%. Hasil penelitian dari analisis hubungan antara peran orang tua dengan motivasi belajar anak pada pembelajaran daring menunjukkan tingkat koefisien korelasi Variabel X yaitu hubungan antara peran orang tua dan Variabel Y motivasi belajar anak pada pembelajaran daring dengan signifikansi sebesar 0,05(p<0,05) dengan melakukan uji reliabilitas yang menghasilkan r hitung variabel X sebesar 0,589 dan 0,721 untuk variabel Y dimana r tabel sebesar 0,361, sehingga r hitung > r tabel terpenuhi. Artinya Ha dengan pernyataan adanya hubungan antara peran orang tua dengan motivasi belajar anak pada pembelajaran daring di SPNF SKB Sidoarjo diterima.

Kata Kunci : Peran Orang Tua, Motivasi Belajar, Pembelajaran Daring

The Covid-19 outbreak has caused the government to issue policies on online learning. Online learning requires the role of parents to increase their children's learning motivation. Motivation is an important factor in the teaching and learning process in online learning with motivation in children's learning will be encouraged to do an effective learning. The purpose of this study was to determine the relationship between the role of parents and children's online learning motivation during the COVID-19 pandemic. This study uses quantitative methods whose analysis uses statistics with product moment correlation techniques. The subjects of this study were parents. The technique of collecting questionnaire data is the Likert Scale method. Test the validity and reliability with the SPSS 22.00 formula with a significant level of 5%. The results of the analysis of the relationship between the role of parents and children's learning motivation in online learning show the level of correlation coefficient of Variable X, namely the relationship between the role of parents and Variable Y of children's learning motivation in online learning with a significance of 0.05 (p <0.05) by conducting a reliability test that produces r arithmetic for X variable of 0.589 and 0.721 for Y variable where r table is 0.361, so that r count > r table is met. This means that Ha with the statement that there is a relationship between the role of parents and children's learning motivation in online learning at SPNF SKB Sidoarjo is accepted.

Keywords: Role of  Parents, Learning Motivation, Online Learning