PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA E-LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN ADMINISTRASI INFRASTRUKTUR JARINGAN PADA SISWA PKL SMK IHYAUL ULUM DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR

THE EFFECT OF LEARNING WITH E-LEARNING MEDIA USING WEBEX AND EDMODO TOWARDS THE PKL STUDENTS’ LEARNING OUTCOMES OF NETWORK INFRASTRUCTURE ADMINISTRATION SUBJECTS IN SMK IHYAUL ULUM IN TERMS OF INDEPENDENT LEARNING

ABSTRAK

Mafahir, Muhammad Alil. 2021. Pengaruh Pembelajaran dengan Media E-Learning menggunakan Webex dan Edmodo Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Administrasi Infrastruktur Jaringan Pada Siswa PKL SMK Ihyaul Ulum Ditinjau Dari Kemandirian Belajar. Tesis, Program Studi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, Program Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing (I) Prof. Dr. H. Muchlas Samani, M.Pd. dan (II) Eppy Yundra S.Pd., M.T,Ph.D.

Kata-kata kunci : Media pembelajaran E-Learning, Webex dan Edmodo, administrasi jaringan, kemandirian belajar.

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui : (1) Pengaruh pembelajaran dengan media E-Learning menggunakan Webex dan Edmodo dengan pembelajaran berbasis media cetak (print-out) terhadap hasil belajar siswa; (2) Pengaruh, siswa yang memiliki kemandirian belajar tinggi dan siswa yang memiliki kemandirian rendah terhadap hasil belajar  siswa; dan, (3) Interaksi antara siswa yang melakukan pembelajaran dengan media E-Learning menggunakan Webex dan Edmodo dengan siswa yang melakukan pembelajaran dengan media berbasis cetak (print-out) dengan kemandirian tinggi dan kemandirian rendah terhadap hasil belajar siswa.

Metode yang digunakan adalah metode Quasi Eksperimental. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Non-equivalent Control Group Design  dengan desain penelitian menggunakan Pretest-Posttest Control Group Design dimana subjek penelitian dibagi menjadi dua kelompok, yaitu : (1) kelompok eksperimen kelas XI TKJ SMK Ihyaul Ulum; dan (2) kelompok kontrol kelas XI TKJ SMK Sunan Drajat.

Penelitian menemukan: (1) Terdapat pengaruh pembelajaran dengan media E-Learning menggunakan Webex dan Edmodo dengan pembelajaran menggunakan media berbasis cetak (print-out) terhadap hasil belajar siswa, dengan taraf sig. nilai kognitif  0,028, nilai afektif 0,015 dan nilai psikomotor 0,042; (2) Terdapat pengaruh terhadap hasil belajar siswa yang memiliki kemandirian belajar tinggi dan siswa yang memiliki kemandirian rendah pada mata pelajaran administrasi infrastruktur jaringan dengan taraf sig. nilai kognitif  0,000, nilai afektif 0,000 dan nilai psikomotor 0,000; dan, (3) 3.  Terdapat interaksi antara siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan kemandirian tinggi dankemandirian belajar rendah terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran administrasi dan infrastruktur jaringan dengan signifikansi nilai kognitif  0,122, nilai afektif 0,125 , dan nilai psikomotor 0,575.

Penelitian menyarankan : (1) Diharapkan ada pihak lain yang meneruskan penelitian ini, dengan menambah referensi-referensi yang relevan; (2)    Untuk menerapkan media webex dan edmodo  ini, perlu koneksi internet yang stabil, agar didapat hasil belajar siswa yang lebih baik; (3) Untuk penerapan pembelajaran ini, siswa perlu diberikan lebih banyak persiapan yang cukup terutama dalam hal penguasaaan materi dan persiapan aplikasi serta pengoperasiannya.

ABSTRACT

Mafahir. Muhammad Alil, 2021. The Effect of Learning with E-Learning Media using Webex and Edmodo towards The PKL Students’ Learning Outcomes of Network Infrastructure Administration Subjects in SMK Ihyaul Ulum in terms of Independent Learning. Thesis, Technology and Vocational Education Study Program, Surabaya State University Postgraduate Program. Supervisor, (I) Prof. Dr. H. Muchlas Samani, M.Pd. and (II) Eppy Yundra S.Pd., M.T,Ph.D.

Keywords: E-Learning Media, Webex and Edmodo, Network Administration, Independent Learning.

The research objectives were to determine: (1) The effect of learning with E-Learning media using Webex and Edmodo with print-out based learning on student learning outcomes; (2) Influence, students who have high learning independence and students who have low independence on student learning outcomes; and, (3) the interaction between students learning with E-Learning media using Webex and Edmodo and students learning with print-based media with high independence and low independence on student learning outcomes.

The method used is the Quasi Experimental method. The design used in this study was the Non-equivalent Control Group Design with the research design using the Pretest-Posttest Control Group Design where the research subjects were divided into two groups, namely: (1) the experimental group class XI TKJ SMK Ihyaul Ulum; and (2) control group class XI TKJ SMK Sunan Drajat.

The study found: (1) (1) There is an effect of learning with E-Learning media using Webex and Edmodo with learning using print-based media (print-out) on student learning outcomes, with a sig level. cognitive value 0.028, affective value 0.015 and psychomotor value 0.042; (2) There is an influence on the learning outcomes of students who have high learning independence and students who have low independence in network infrastructure administration subjects with a sig level. cognitive value 0,000, affective value 0,000 and psychomotor value 0,000; and, (3) 3. There is an interaction between students in the experimental class and control class with high independence and low learning independence on student learning outcomes in administration and network infrastructure subjects with a cognitive value of 0.122, an affective value of 0.125, and a psychomotor value of 0.575.

The research suggests: (1) It is expected that other parties will continue this research by adding relevant references; (2) To implement this webex and edmodo media, a stable internet connection is needed, in order to obtain better student learning outcomes; (3) For the application of this learning, students need to be given more adequate preparation, especially in terms of mastering the material and preparing the application and its operation.