Pemanfaatan Media Flashcard Pada Aktivitas Membaca Huruf Hijaiyah Braille Siswa Tunanetra Kelas 6 Di SLB Negeri Gedangan

Utilization of Flashcard Media in Hijaiyah Braille Reading Activities for Grade 6 Blind Students at SLB Negeri Gedangan

Pembelajaran huruf hijaiyah menjadi bekal dalam membaca Al Quran sehingga siswa dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Siswa tunanetra memiliki hambatan dalam menerima informasi secara visual sehingga untuk belajar membaca huruf hijaiyah memerlukan media yang memudahkannya. Flashcard menjadi media yang mengakomodasi siswa tunanetra dalam belajar membaca huruf hijaiyah.  Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aktivitas membaca huruf hijaiyah braille siswa tunanetra kelas 6 di SLB Negeri Gedangan dengan memanfaatkan media Flashcard. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian Singel Subject Research atau SSR. Desain penelitian yang digunakan adalah ABA. Dengan subjek satu siswa tunanetra total yang belum mampu membaca huruf hijaiyah braille. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis visual Hasil penelitian berdasarkan analisis dalam kondisi dan antar kondisi menunjukkan adanya peningkatan aktivitas membaca siswa tunanetra melalui flashcrd.

Learning hijaiyah letters is a provision in reading the Quran so that students can apply it in everyday life. Students with visual impairments have obstacles in receiving information visually so to learn to read hijaiyah letters requires media that facilitates it. Flashcards are a medium that accommodates blind students in learning to read hijaiyah letters.  This study aims to analyze the activity of reading hijaiyah braille characters of grade 6 blind students at SLB Negeri Gedangan by utilizing Flashcard media. The research method used is a quantitative method with the type of Single Subject Research or SSR. The research design used was ABA. With the subject one student totally blind who is not yet able to read hijaiyah braille. The data collection technique in this study used tests. The data analysis technique used in this study is visual analysis The results of the study based on analysis under conditions and between conditions showed an increase in reading activity of blind students through flashcrd.