ABSTRAK

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PORTFOLIO ASSESSMENT PADA MATA PELAJARAN KORESPONDENSI SEMESTER GENAP KELAS X OTKP DI SMK NEGERI 1 LAMONGAN

Nama                    : Amaliyatul Fauziyah

NIM                       : 15080314008

Program Studi    : S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran

Jurusan                 : Pendidikan Ekonomi

Fakultas               : Ekonomi

Lembaga              : Universitas Negeri Surabaya

Pembimbing       : Triesninda Pahlevi, S.Pd., M.Pd

Penelitian pengembangan lembar kegiatan peserta didik (LKPD) berbasis portfolio assessment ini dilakukan sebagai sarana pendukung belajar peserta didik kelas X OTKP di SMK Negeri 1 Lamongan ketika mempelajari mata pelajaran korespondensi semester genap. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan LKPD, menguji kelayakan LKPD, dan evaluasi peserta didik terhadap LKPD yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D yang terdiri dari empat tahap yaitu: pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Namun dalam penelitian ini hanya dibatasi sampai pada tahap pengembangan (develop) dikarenakan tujuan dari pengembangan ini sebatas untuk memperoleh prototipe produk. Subjek penelitian berjumlah 20 peserta didik kelas X OTKP 2 SMK Negeri 1 Lamongan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penelitian ini menggunakan model pengembangan 4-D yakni define, design, develop, dan disseminate akan tetapi untuk tahap disseminate tidak dilakukan dikarenakan penelitian ini sebatas untuk memperoleh prototipe produk. Kelayakan LKPD oleh ahli materi diperoleh presentase sebesar 93,6% dengan kriteria sangat kuat, oleh ahli bahasa diperoleh presentase sebesar 92,8% dengan kriteria sangat kuat, dan oleh ahli kegrafikan diperoleh presentase sebesar 94% dengan kriteria sangat kuat. Sehingga dari hasil keseluruhan validasi ahli diperoleh rata-rata presentase penilaian sebesar 93,46% dengan kriteria sangat kuat. Sedangkan dari hasil evaluasi peserta didik yang dilakukan melalui uji coba terbatas diperoleh rata-rata presentase penilaian sebesar 93% dengan kriteria sangat kuat. Untuk itu dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis portfolio assessment pada mata pelajaran korespondensi semester genap yang telah dikembangkan dinyatakan sangat layak untuk digunakan sebagai bahan ajar di SMK Negeri 1 Lamongan.

Kata Kunci: Pengembangan LKPD, Portfolio Assessment, Korespondensi.

ABSTRACT

DEVELOPMENT OF STUDENT ACTIVITIES SHEET (LKPD) BASED ON PORTFOLIO ASSESSMENT ON CORRESPONDENCE SUBJECTS EVEN SEMESTER IN SMK NEGERI 1 LAMONGAN

Name                      : Amaliyatul Fauziyah

NIM                       : 15080314008

Study Program     : S1 Office Administration Education

Department           : Economic Education

Faculty                   : Economic

Institution             : Surabaya State University

Advisor                  : Triesninda Pahlevi, S.Pd., M.Pd

     The research of developing student activities sheet (LKPD) based on portfolio assessment was done as a media supporter in learning activity for OTKP students in X grade in SMK Negeri 1 Lamongan when they learnt correspondence in even semester. This study aims to determine the process of developing LKPD, test the feasibility of LKPD, and student evaluations on the student activities sheet developed. This research is type research of research and development (R&D) using the development model of 4-D which consists of four stages namely: define, design, develop, and disseminate. However, in this study only limited to the stage of develop because the purpose of this research is limited to obtain products prototype. The research subjects were 20 students of class X OTKP 2 SMK Negeri 1 Lamongan.

     The results showed this research using the development model of 4-D that is define, design, develop, and disseminate but the stage dissaminate not conducted because this research is limited to obtain a prototype of the product. The feasibility of LKPD by material experts obtained a percentage of 93,6% with very strong criteria, by linguists obtained a percentage of 92,8% with very strong criteria, and by graphic experts obtained a percentage of 94 % with very strong criteria. So that overall results of expert validation obtained an average percentage of assessment of 93,46% with very strong criteria. While the results of student evaluations conducted through limited trials obtained an average percentage of assessment of 93% with very strong criteria. For that can be concluded that LKPD based on portfolio assessment on correspondence subjects even semester has developed was very worth it to be used learning material in SMK Negeri 1 Lamongan.

Keywords: Development of Student Activities Sheet (LKPD), Portfolio Assessment, Correspondence.