PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBL) PADA ELEMEN DASAR POLA (PEMBUATAN POLA BLUS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA FASE E SMA SUNAN GIRI MENGANTI

APPLICATION OF PROBLEM – BASED LEARNING MODEL (PBL) ON BASIC ELEMENTS OF PATTERN (MAKING BLOUSE PATTERN) TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES OF PHASE E STUDENTS OF SUNAN GIRI HIGH SCHOOL IN MENGANTI

Tujuan penelitian ini antara lain 1) mengetahui penerapan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) pada mata pelajaran dasar pola (pembuatan pola blus) siswa kelas X - 3 SMA Sunan Giri Menganti, 2) mengetahui hasil belajar siswa kelas X– 3 SMA Sunan Giri  Menganti setelah diterapkannya model pembelajaran berbasis masalah (PBL), 3) mengetahui respon siswa kelas X - 3 SMA Sunan Giri Menganti terhadap model pembelajaran berbasis masalah (PBL) pada materi dasar pola (pembuatan pola blus). Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SMA Sunan Giri Menganti dengan melibatkan 35 siswa dari kelas X-3 Tata Busana. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi aktivitas guru dan siswa, angket respon siswa terhadap model pembelajaran, serta tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) pelaksanaan model pembelajaran berbasis masalah pada elemen dasar pola pada siklus 1 mencapai 96,83% dengan kategori sangat baik, dan pada siklus 2 meningkat menjadi 100% dengan kategori sangat baik. 2) Hasil belajar siswa menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pembelajaran berbasis masalah. Pada siklus 1, terdapat 15 siswa yang belum mencapai KKTP dengan persentase 42,85%, sedangkan 20 siswa telah mencapai KKTP dengan persentase 57,14%. Pada siklus 2, jumlah siswa yang belum mencapai KKTP berkurang menjadi 4 orang dengan persentase 11,42%, sementara 31 siswa telah mencapai KKTP dengan persentase 88,57%. 3) Respon siswa terhadap pembelajaran pada siklus 1 adalah 86,59% dengan kategori sangat baik, sedangkan pada siklus 2 meningkat menjadi 89,59% dengan kategori sangat baik.

Kata Kunci : Model Pembelajaran Berbasis Masalah, Pola Busana, Hasil Belajar

The objectives of this study include 1) knowing the application of the problem-based learning model (PBL) in the basic pattern subject (making blouse patterns) of students in class X - 3 SMA Sunan Giri Menganti, 2) knowing the learning outcomes of students in class X - 3 SMA Sunan Giri Menganti after the application of the problem-based learning model (PBL), 3) knowing the response of students in class X - 3 SMA Sunan Giri Menganti to the problem-based learning model (PBL) in the basic pattern material (making blouse patterns). This research is included in the category of class action research conducted at SMA Sunan Giri Menganti involving 35 students from class X - 3 Fashion Management. Data collection methods were carried out through teacher and student activity observations, student response questionnaires to learning models, and student learning outcomes tests. The results showed that 1) the implementation of the problem-based learning model on the basic elements of the pattern in cycle 1 reached 96.83% with a very good category, and in cycle 2 it increased to 100% with a very good category. 2) Students' learning outcomes showed a significant increase in problem-based learning. In cycle 1, there were 15 students who had not reached KKTP with a percentage of 42.85%, while 20 students had reached KKTP with a percentage of 57.14%. In cycle 2, the number of students who had not reached KKTP was reduced to 4 people with a percentage of 11.42%, while 31 students had reached KKTP with a percentage of 88.57%, 3) Student response to learning in cycle 1 was 86.08% with a very good category, while in cycle 2 it increased to 89.59% with a very good category. 

Keywords: Problem-Based Learning Model, Fashion Patterns, Learning Outcomes