MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI BILANGAN MELALUI PERMAINAN BALOK PADA ANAK KELOMPOK B DI TK MANGKUNEGORO SURABAYA 

Kemampuan operasi bilangan melalui permainan balok pada anak kelompok B di TK Mangkunegoro masih banyak anak yang mengalami kesulitan dalam hal kemampuan berhitung, guru sebagai pendidik mencari solusi untuk mengatasi masalah tersebut dalam kemampuan berhitung anak dengan cara bermain menggunakan permainan balok. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui efektivitas permainan balok dalam meningkatkan kemampuan operasi bilangan anak kelompok B, untuk mengetahui bagaimana meningkatkan kemampuan berhitung anak kelompok B di TK Mangkunegoro melalui permainan balok. Penelitian ini  menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & Mc. Taggart yang terdiri dari 2 siklus dan setiap siklus meliputi: 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Pengamatan, dan 4) Refleki. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan permainan balok dalam upaya meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan sangat disenangi oleh anak didik TK Mangkunegoro Pada Siklus I anak sudah mampu membedakan macam-macam balok. Sedangkan pada siklus II anak sudah mampu menghitung operasi bilangan dengan jumlah yang kecil dan besar. Penggunaan media permainan balok dalam pembelajaran menghitung operasi bilangan dapat mengoptimalkan potensi kognitif. Hal ini karena penggunaan media permainan balok sebagai sumber belajar dapat memberikan kesempatan kepada anak didik untuk mendapatkan pengetahuan dan memfasilitasi anak untuk menyalurkan keingintauannya yang kuat dan antusias terhadap banyak hal. Keberhasilan pada penelitian ini dapat dilihat pada presentase anatara siklus I dan II, pada siklus I kemampuan anak memperoleh presentase 40% dan pada siklus II kemampuan anak memperoleh presentase 80%. Hal ini berarti terjadi peningkatan kemampuan operasi bilangan dengan permainan balok sehingga penelitian tindakan kelas ini dinyatakan berhasil karena telah mencapai target yang telah ditentukan.

Kata kunci: Media, Operasi Bilangan, Permainan Balok

The ability to operate numbers through block games in group B children in Mangkunegoro Kindergarten still has many children who have difficulties in terms of numeracy skills, teachers as educators are looking for solutions to overcome these problems in children's numeracy skills by playing using block games. This research was carried out with the aim of determining the effectiveness of block games in improving the operating ability of group B children, The ability to operate numbers through block games in group B children in Mangkunegoro Kindergarten still has many children who have difficulties in terms of numeracy skills, teachers as educators are looking for solutions to overcome these problems in children's numeracy skills by playing using block games. This research was carried out with the aim of determining the effectiveness of block games in improving the operating ability of group B children, Meanwhile, in the second cycle, children are able to calculate number operations with small and large numbers. The use of block game media in learning to calculate number operations can optimize cognitive potential. This is because the use of block game media as a learning resource can provide opportunities for students to gain knowledge and facilitate children to channel their strong and enthusiastic curiosity about many things. The success of this study can be seen in the percentage between cycles I and II, in cycle I the child's ability to obtain a percentage of 40% and in cycle II the child's ability to obtain a percentage of 80%. This means that there is an increase in the ability of number operations with block games so that the research of this class action is declared successful because it has achieved the predetermined target. 

Keywords: Media, Number Operation, Block Game