Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir
Tugas Akhir

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Hukum
Teknik
Ekonomi
Ilmu Olahraga
Pascasarjana

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LAPORAN KEUANGAN PERUSAHAAN JASA DI SMK NEGERI 1 SURABAYA

Kode Dokumen : 0064/FE-PAKUN/2020

Penulis Utama : MARDIANA HAWARI

NIM Penulis Utama: 15080304042

Tahun : 2020

Judul ID :

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LAPORAN KEUANGAN PERUSAHAAN JASA DI SMK NEGERI 1 SURABAYA

Judul EN :

IMPLEMENTATION OF PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MODEL TO IMPROVE STUDENT LEARNING OUTCOMES ON FINANCIAL REPORT MATERIAL SERVICES COMPANY CLASS X AKL 1 IN SMKN 1 SURABAYA

Sumber : UNESA - Fakultas Ekonomi - Jurusan S1 Pendidikan Akuntansi - 15080304042 - 2020

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Abstrak

Penelitian ini mengkaji mengenai prestasi belajar siswa pada materi laporan keuangan perusahaan jasa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah atau bisa disebut Problem Based Learning (PBL). Tujuan pada penelitian ini yakni untuk menganalisis pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah, capaian hasil belajar peserta didik menggunakan model pembelajaran berbasis masalah, respon siswa terhadap penggunaan model pembelajaran berbasis masalah. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yakni Penelitian Tindakan Kelas atau biasa disingkat PTK. Penelitian ini menggunakan subjek siswa kelas X AKL 1 di SMK Negeri 1 Surabaya tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 36 peserta didik. Hasil yang dapat ditunjukkan pada penelitian ini yakni guru telah melaksanakan sebagian besar langkah pada model pembelajaran berbasis masalah di siklus pertama dan kedua, yang ditunjukkan dengan perolehan skor keterlaksanaan sebesar 68% dan 84% masing-masing di siklus pertama dan kedua. Hasil belajar siswa pada implementasi model pembelajaran berbasis masalah menunjukkan adanya peningkatan, ditunjukkan dengan perolehan ketuntasan klasikal sebesar 75% dan 89% masing-masing di siklus pertama dan kedua. Respon siswa mengenai implementasi model pembelajaran berbasis masalah menunjukkan adanya peningkatan dan peserta didik sebagian besar memberikan respon yang sangat baik, ditunjukkan dengan perolehan prosentase respon siswa sebesar 84% dan 93% masing-masing di siklus pertama dan kedua.

Kata Kunci: Hasil belajar, Laporan keuangan perusahaan jasa, Problem Based Learning (PBL).

Abstrak EN :

Abstract


This study examines the results of student learning in the financial reporting materials of the service company using a problem based learning model or can be called Problem Based Learning (PBL). The purpose of this study is to analyse the implementation of learning by implementing problem based learning models, the achievement of student learning outcomes using problem based learning models, the students response to problem-based learning modeling. The types of research used in this research are class action research or commonly abbreviated PTK. This research uses the subject of grade X students AKL 1 at SMK Negeri 1 Surabaya, school year 2018/2019, amounting to 36 learners. The results that can be demonstrated in this study are that the teacher has carried out most of the steps on the problem-based learning model in the first and second cycles, which are demonstrated by the acquisition of a performance score of 68% and 84% respectively on the first and second cycles. Students learning results in problem based learning models demonstrate an increase, demonstrated by the classical gain of 75% and 89% respectively in the first and second cycles. Students response to the implementation of the problem based learning model demonstrates the improvement and the learners mostly provide excellent response, demonstrated by the turnover of student response percentage of 84% and 93% respectively in the first and second cycles.

Keywords: Financial statements of service companies, Learning outcomes, Problem Based Learning

Tautan Artikel

File Abstrak

File Lampiran