ABSTRAK

Nurmala, Nita. 2019. Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Media Video dalam Pembelajaran PPKn untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Bulak Rukem I No: 258 Surabaya. Tesis, Program Studi Pendidikan Dasar, Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing (1) Prof. Dr. H. Yatim Riyanto, M.Pd, dan (2) Dr. Rr. Nanik Setyowati, M.Si.

Kata Kunci: Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah, Video, Aktivitas Belajar, dan Hasil Belajar

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar peserta didik pada pengajaran PPKn Tema 7 subtema 2 dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah menggunakan Media Video di Kelas V Semester II SDN Bulak Rukem I No: 258 Surabaya.

 Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang pelaksanaannya dilakukan 2 siklus yang terdiri atas studi awal, plan (perencanaan), action (observasi), refleksi, revisi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil belajar peserta didik yang diambil dari hasil tes pada setiap siklus, kemampuan pendidik dalam pengelolaan pengajaran yang diambil dari lembar observasi pendidik. Sedangkan aktivitas peserta didik dalam pengajaran diambil dari lembar observasi peserta didik.

Hasil penelitian yang didapatkan, hasil belajar siklus I dari 39 peserta didik 21 dengan presentase 53,8 % anak yang mencapai KKM 75. Adapun hasil belajar peserta didik pada siklus II yaitu 32 anak mampu mencapai KKM. Dengan presentase hasil belajar peserta didik 82 % sudah memenuhi KKM. Sedangkan pada aktivitas peserta didik siklus I dengan presentase 70 %, pada siklus II mencapai 80 % mengalami peningkatan.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Media Video dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dan aktivitas peserta didik pada pembelajaran PPKn kelas V SDN Bulak Rukem I No: 258 Surabaya

ABSTRACT

Nurmala, Nita. 2019. The Implementation of Problem Based Learning Model using Video in Civic Class to Improve Learning Outcome and Student Activities of Grade 5 Students of Public Elementary School of Bulak Rukem I No. 258 Surabaya. Thesis. Basic Education Study Program, Post Graduate of Surabaya State University. Conselor (1) Dr. H. Yatim Riyanto, M.Pd, and (2) Dr. Rr. Nanik Setyowati, M.Si.

Keywords: Problem Based Learning model, video, learning activity, learning outcomes

This study aimed to improve students’ learning outcomes and activities in the Civic Class of Theme 7 Sub-theme 2 with Problem Based Learning model using Video in second semester of grade 5 Public Elementary School of Bulak Rukem I No: 258 Surabaya.

This is a classroom action research carried out in 2 cycles consisting of preliminary study, planning, implementing, reflecting and revision. There were three kind of data used in this research namely students’ learning outcome, teacher competence, and students’ activity. Students’ learning outcomes were obtained from a test for each cycle, while teacher competence and students’ activity were obtained from observation sheet.  

The result showed that there were 21 out of 39 students that (53.8%) met the passing grade in the first cycle and 32 students (82%) met the passing grade in the second cycle. While the activities of the first cycle student with a percentage of 70 % in cycle II reached 80 % increased.

Based on the results of the study can be concluded that the Implementation of problem based learning model using video can improve learning outcomes and activities of student in learning grade 5 of Elementary School of Bulak Rukem I No. 258 Surabaya.