KOMPETENSI TUTOR DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KEJAR PAKET C PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI UPT SKB CERME, GRESIK

THE COMPETENCE TUTOR IN IMPLEMENTING THE STUDY PURSUE PACKAGE C AT THE TIME OF PANDEMIC COVID-19 AT UPT SKB CERME, GRESIK

Pandemi covid-19 di Indonesia berdampak bagi seluruh pihak terutama pada dunia pendidikan. Pemerintah membuat kebijakan kepada seluruh lini pendidikan  untuk menyelenggarakan proses pembelajaran secara daring. Kebijakan ini mengharuskan tutor untuk melek teknologi dan meningkatkan kompetensi yang dimiliki tutor adapun kompetensi yang harus dikembangkan yaitu kompetensi pedagogik serta kompetensi profesional tutor hal ini guna menunjang keberhasilan pelaksanaan pembelajaran kejar paket C. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kompetensi pedagogik serta kompetensi profesional tutor dalam pelaksanaan pembelajaran program kesetaraan paket C pada masa pada masa pandemi covid-19. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Penelitian ini menggunakan angket/kuesioner tertutup berupa pernyataan yang didistribusikan melalui google form. Responden penelitian sejumlah 22 tutor kesetaraan paket C. Responden penelitian memberikan tanggapan disajikan dalam bentuk diagram persentase. Hasil penelitian ini menunjukan kompetensi pedagogik serta kompetensi professional yang dimiliki oleh tutor menunjukan hasil yang baik dapat dilihat pada variabel pedagogik menunjukan bahwa , tutor mampu memahami peserta didik dengan baik, tutor membuat rencana perencanaan pembelajaran, tutor melaksanaan proses pembelajaran dengan baik , tutor mampu merancang dan melaksanakan evaluasi pembelajaran, serta tutor dapat mengembangkan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi. Variabel kompetensi professional menunjukan tutor mampu untuk menguasai materi pembelajaran, tutor mampu membuka pembelajaran dengan baik, pembelajaran yang dilakukan oleh tutor sangat variatif, mampu mengelola kelas dengan baik serta tutor memiliki ketepatan antara waktu dan materi pembelajaran dengan baik.

Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Profesional

The Covid-19 pandemic in Indonesia has an impact on all parties, especially in the world of education. The government makes policies for all lines of education to carry out the learning process online. This policy requires tutors to be technologically literate and improve the competence of the tutor. The competencies that must be developed are pedagogikal competence and tutor professional competence in order to support the successful implementation of chase learning package C at UPT SKB Cerme, Kab. Gresik. The purpose of this study was to determine the pedagogikal competence and professional competence of tutors in implementing the package C equivalency program learning during the Covid-19 pandemic at UPT SKB Cerme, Kab. Gresik. The method used in this research is descriptive quantitative survey method. This study uses a closed questionnaire in the form of statements distributed via google form. The research respondents were 22 tutors for package C equivalency at UPT SKB Cerme Kab. Gresik. Respondents of the study gave responses presented in percentage diagram form. The results of this study indicate that the pedagogikal competence and professional competence possessed by the tutor show good results, it can be seen in the pedagogikal variables showing that, the tutor is able to understand students well, the tutor makes lesson planning plans, the tutor implements the learning process well, the tutor is able to design and carry out learning evaluations, and tutors can develop students to actualize various potentials. The professional competency variable shows the tutor is able to master the learning material, the tutor is able to open learning well, the learning carried out by the tutor is very varied, able to manage the class well and the tutor has the accuracy between time and learning material well.

Keywords: Pedagogik Competence, Professional Competence