Nama                                    : Risda Fentiana

NIM                                       : 15010024023

Program Studi                    : TeknologiPendidikan

Jurusan                                 : Kurikulum danTeknologiPendidikan

Fakultas                               : Ilmu Pendidikan

Nama Lembaga                 : Universitas Negeri Surabaya

Pembimbing                       : Alim Sumarno, S,Pd., M.Pd

Penelitian ini berdasarkan data analisis permasalahan yang terdapat pada kegiatan pembelajaran di SMPN 1 Padangan Bojonegoro yaitu terbatasnya media pembelajaran serta rendahnya minat peserta didik terhadap mata pelajaran IPS materi pola dan bentuk muka bumi.  Sehingga, peneliti melakukan penelitian dengan mengembangan Media CAI  mata pelajaran IPS materi pola dan bentuk muka bumi untuk siswa kelas IX di SMPN 1 Padangan Bojonegoro.

Tujuan penelitian ini adalah : (1) Menguji kelayakan media CAI pada materi Pola dan Bentuk Muka Bumi kelas mata pelajaran IPS  kelas IX SMP Negeri 1 Padangan Bojonegoro. (2) Menguji efektifitas media CAI pada materi Pola dan Bentuk Muka Bumi kelas mata pelajaran IPS  kelas IX SMP Negeri 1 Padangan Bojonegoro.

Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE. Untuk membuat media, terlebih dahulu melakukan validasi kepada 1 ahli materi dan 2 ahli media. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan wawancara kepada ahli materi dan ahli media, serta subyek uji coba media CAI kepada 3 orang dari uji coba perorangan, 4 orang dari uji coba kelompok kecil untuk mengetahui kelayakan serta keefektifan media CAI sebelum di uji cobakan kepada 32 peserta didik di SMPN 1 Padangan Bojonegoro.

Berdasarkan analisis data wawancara ahli materi diperoleh perhitungan senilai 81%, dan ahli media perhitungan senilai 95%. Sedangkan hasil angket uji coba produk kepada peserta didik kelas IX dengan hasil persentase uji coba perorangan sebesar 92%, kemudian hasil uji coba kelompok kecil persentase sebesar 95%, dan hasil presentase uji kelompok besar 95,31%. Dapat disimpulkan bahwa Media CAI materi pola dan bentuk muka bumi layak digunakan dalam pembelajaran di SMPN 1 Padangan Bojonegoro. Dengan data analisis hasil test pembelajaran menggunakan media CAI terdapat perbedaan yang sangat signifikan dengan pembelajaran yang tidak menggunakan media CAI. Data tersebut dapat dibuktikan dengan perolehan nilai dari t _hitung = 10,404 dan dikorelasikan dengan t _tabel dengan taraf signifikansi 5% dari derajat pembagi (db) = (N₁ + N₂) – 2 maka dapat dikatakan df (32 + 31) – 2 = 61. Berdasarkan tabel t, df 61 mendapatkan t _tabel = 1,999. Karena t _hitung > t _tabel, dengan nilai 10,404> 1,999. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media CAI yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik SMPN 1 Padangan Bojonegoro materi pola dan bentuk muka bumi.

Kata Kunci : Pengembangan, Media CAI, Ilmu Pengetahuan Sosial, Pola dan Bentuk Muka Bumi.

Name                              : Risda Fentiana

NIM                                 : 15010024023

Study Program            : Educational Technology

Department                  : Curriculum and Education  Technology Faculty of Science Education

Institution                     : State University of Surabaya

Advisor                          : Alim Sumarno, S, Pd., M.Pd

This research based on the problems of analysis data that found in learning activities at Junior High School 1 Padangan Bojonegoro, namely the limited learning media and the low interest of students in social subjects of earth surface shape and pattern. so that, the researcher conducted a research by developing CAI media on social subject of earth surface shape and pattern for third year students at Junior High School Padangan Bojonegoro 1.

The objectives of this study are: (1) To test the feasibility of CAI media on social subject of earth surface shape and pattern for third year students at Junior High School Padangan Bojonegoro 1. (2) To test the effectiveness of CAI media on social subject of earth surface shape and pattern for third year students at Junior High School Padangan Bojonegoro 1.

The development model used is the ADDIE model. To make CAI media need to be validated by 1 material expert and 2 media experts. Data collection was conducted by interview of material experts and media experts, and trials of CAI media toward 3 people of individual test subject, 4 people from small group trials to determine the feasibility and effectiveness of CAI media before being tested on 32 students at Junior High School Padangan Bojonegoro 1.

Based on the analysis data by interview material expert, calculations were obtained in 81%, and 95% of media experts calculated. While the results of the product trial questionnaire for third year students with the results of the percentage of individual trials amounting to 92%, then the results of the small group trials get a percentage of 95%, and the results of the large group is in 95,31%. With the results obtained, it can be concluded that the CAI media on material patterns and shapes of the surface earth are suitable for use in learning at Junior High School Padangan Bojonegoro 1. The data can be proved by the acquisition of the value of t count = 10.404 and correlated with t table with a significance level of 5% of the degree of divisor (db) = (N1 + N2) - 2 then it can be said df (32 + 31) - 2 = 61. Because t count> t table, with a value of 10.404> 1.999. So that it can be concluded that the CAI media developed was effective in improving the learning outcomes of earth surface shape and pattern at Junior High School Padangan Bojonegoro 1.

Keywords: Development, CAI Media, Social Sciences, Earth Surface Shape And Patterns.