Hubungan Gaya Belajar dengan Hasil Belajar Peserta Didik Paket B di Homeschooling Pena Surabaya

The Relationship of Learning Styles with Learning Outcomes of Package B Student at Homeschoolimg Pena Surabaya

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk menciptakan suasana belajar yang memungkinkan peserta didik mengembangkan potensi spiritual, pengendalian diri, kecerdasan, akhlak mulia, dan keterampilan (Annisa 2022). Proses pendidikan bertujuan agar peserta didik bisa berpartisipasi aktif dalam masyarakat dan mencapai potensi terbaiknya, mencakup aspek akademik dan etika. Gaya belajar, yang meliputi visual, auditori, dan kinestetik, penting untuk memahami bagaimana peserta didik menerima dan memproses informasi. Penelitian menunjukkan gaya belajar memengaruhi hasil belajar, seperti dalam pelajaranmaatematika dan IPS. Homeschooling sebagai alternatif pendidikan non-formal, juga berperan dalam pengembangan potensi anak, memberikan pendekatan yang lebih individual. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan antara gaya belajar dan hasil belajar, terutama dalam mata pelajaran matematika dan IPS di Homeschooling Pena Surabaya.Penelitian ini mengenai hubungan gaya belajar dan hasil belajar peserta didik di Homeschooling Pena Surabaya menggunakan metode kuantitatif. Penelitian ini menggunakan populasi atau sampel yang mengujiangket atau kuesioner yang berisi pernyataan mengenai variabel yang diteliti untuk memperoleh data yang dianalisis secara statistik guna menguji hipotesis yang ditetapkan. Analisis data dilakukan dengan teknik statistik untuk memilah, mengelompokkan data, menetapkan hubungan, serta mengidentifikasi perbedaan antar kelompok data. Jenis penelitian yang dipergunakan adalah deskriptif korelasional, yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara variabel bebas dan variabel terikat. Hasil dari penelitian ini ditemkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,017. Nilai Sig. (2-tailed) < dari 0,05 maka artinya ada hubungan yang signifikan antara variabel gaya belajar (X) dengan variabel hasil belajar matematika (Y1). Koefisien korelasi sebesar sebesar0,381 yang artinya tingkat kekuatan korelasi atau hubungannya adalah yang cukup atau cukup kuat. Sig. (2-tailed) sebesar 0,037. Nilai Sig. (2-tailed) < dari 0,05 maka artinya ada hubungan yang signifikan antara variabel gaya belajar (X) dengan variabel hasil belajar IPS (Y2). K koefisien korelasi sebesar sebesar0,335 yang artinya tingkat kekuatan korelasi atau hubungannya adalah yang cukup atau cukup kuat.

Kata kunci: Gaya belajar visual, hasil belajar mata pelajaran Matematika dan IPS

Education is a conscious and planned effort to create a learning 

atmosphere that allows students to develop spiritual potential, self￾control, intelligence, noble morals and skills. The educational process 

aims to enable students to participate actively in society and achieve their 

best potential, including academic and ethical aspects. Learning styles, 

which include visual, auditory, and kinesthetic, are important for 

understanding how students receive and process information. Research 

shows that learning styles influence learning outcomes, such as in social 

studies and mathematics lessons. Homeschooling as an alternative to 

non-formal education, also plays a role in developing children's potential, 

providing a more individual approach. This research aims to identify the 

relationship between learning styles and learning outcomes, especially in 

mathematics and social studies subjects at Homeschooling Pena 

Surabaya. Research on the relationship between learning styles and 

student learning outcomes at Homeschooling Pena Surabaya uses 

quantitative methods based on the philosophy of positivism. This method 

studies a population or sample using a questionnaire containing 

statements regarding the variables studied to obtain data that is analyzed 

statistically to test the established hypothesis. Data analysis is carried out 

using statistical techniques to sort, group data, establish relationships, 

and identify differences between groups of data. The type of research used