PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI POWTOON BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

LEARNING MEDIA DEVELOPMENT OF POWTOON VIDEO ANIMATION BASED ON SCIENTIFIC APPROACH ON ECONOMICS SUBJECT

Dalam proses pembelajaran media mempunyai peranan penting, menentukan media sebaiknya berdasar pada karakteristik materi dan perserta didik. Sekolah yang di jadikan sebagai tempat penelitian mengindikasikan adanya permasalahan yakni kurang sesuainya media yang diterapkan dengan karakteristik materi dan karakteristik peserta didik. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui proses pengembangan media pembelajaran, mendeskripsikan kelayakan media, mendeskripsikan keefektifan media, dan mendeskripsikan respon peserta didik terhadap media pembelajaran video animasi powtoon berbasis pendekatan saintifik pada mata pelajaran ekonomi. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian research and development (R&D) dengan mengaplikasikan model 4-D Thiagarajan. Subjek uji coba pada penelitian ini yaitu 20 peserta didik kelas XI IPS 1 SMA Negeri 14 Surabaya. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar telaah dan validasi oleh ahli materi serta ahli media, soal tes, angket respon peserta didik. Hasil penelitian pada pengembangan media pembelajaran video animasi powtoon menunjukan bahwa media berhasil dikembangkan dengan model 4-D Thiagarajan, dengan memperoleh persentase ahli materi 81% dan ahli media 90% dengan berkategori sangat layak, hasil belajar peserta didik memperoleh persentase ketuntasan belajar sebesar 80% dengan berkategori tuntas, hasil respon peserta didik dengan persentase sebesar 95% dengan berkategori sangat baik. Sehingga dalam penelitian ini diperoleh kesimpulan yakni media powtoon memiliki pengaruh positif terhadap kelayakan, keefektifan, kepraktisan, dan dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran.

In the learning process the media has an important role, determining the media must be based on the characteristics of the material and students. Schools that are used as research sites indicate a problem, namely the lack of appropriate media applied with the characteristics of the material and the characteristics of students. The purpose of this research is to determine the learning media development process, describe the feasibility of media, describe the effectiveness of media, and describe the responses of students to the development learning media of powtoon animation video based on a scientific approach in economic subjects. This type of research uses research and development (R&D) research by applying the 4-D Thiagarajan model. The test subjects in this study were 20 students of class XI IPS 1 SMA Negeri 14 Surabaya. The data collection instrument used study sheets and validation by material experts and media experts, test questions, student response questionnaires. The results of research on the development learning media of powtoon animation video show that the media was successfully developed with the 4-D Thiagarajan model, by obtaining a percentage of 81% material experts and 90% media experts with very feasible categories, student learning outcomes obtained a learning completeness percentage of 80% with complete category, the results of the response of students with a percentage of 95% are categorized as very good. So that in this research the conclusion is that powtoon media has a positive influence on feasibility, effectiveness, practicality, and can be used as a learning media.