Pengembangan Program Intrakurikuler Pendidikan Spiritual Life Skill untuk Mengoptimalkan Kemandirian Peserta Didik Kelas 1 Sekolah Dasar Islam Terpadu di Surabaya

Development of Intracurricular Spiritual Education Programs Life Skills to Optimize Independence for Grade 1 Students at the Integrated Islamic Elementary School in Surabaya.

Indrawati, Mamik, 2025. Pengembangan Program Intrakurikuler Pendidikan Spiritual Life Skill untuk mengoptimalkan kemandirian  pada peserta didik kelas 1 Sekolah Dasar Islam Terpadu di Surabaya, Pasca Sarjana Universitas Negeri Surabaya, Pembimbing (1) Neni Mariana, M.Sc, Ph.D (2) Dr. Hitta Alfi Muhimmah, M.Pd

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Program Intrakurikuler Pendidikan Spiritual Life Skill dengan mengadopsi teori pembelajaran Experiental Leraning dari John Dewey. Program ini di desain untuk menanamkan keterampilan kecakapan hidup sebagai bekal pengetahuan dan keterampilan kepada peserta didik agar mempunyai kecakapan dalam mengatasi dan memecahkan berbagai persoalan hidup kedepannya. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Islam Terpadu At Taqwa  Surabaya dengan melakukan uji coba salah satu program pendidikan Spiritual Life Skill pada kompetensi  memakai dan mengancingkan baju sendiri. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif dengan model Desain Research (D&R) untuk mengevaluasi efektivitas program yang dikembangkan dan mengetahui respon peserta didik dari penerapan program tersebut. Program Pendidikan Spiritual Life Skill yang dirancang pada progran Pendidikan Intrakurikuler ini ada pada https://s2dikdas.fip.unesa.ac.id/page/vilab-bahasa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Pendidikan Spiritual Life Skill yang di desain dengan baik dan terstruktur dapat membantu mengoptimalkan kemandirian pada peserta didik Sekolah Dasar Islam Terpadu di Surabaya. Hal ini sebagai upaya satuan pendidikan menguatkan nilai nilai dan karakter positif pada peserta didik guna untuk menyiapkan generasi yang tangguh, mandiri dan bertanggung jawab sebagai pondasi anak dalam menghadapi tantangan global di masa yang akan datang. 

Kata Kunci : Program Intrakurikuler, Pendidikan Spiritual Life Skill, Kemandirian Peserta Didik

Indrawati, Mamik, 2025. Development of Intracurricular Spiritual Education Programs Life Skills to optimize independence for grade 1 students at the Integrated Islamic Elementary School in Surabaya, Thesis, Departement of Basic Education, Postgraduate Program, State University of Surabaya, Advisors : (1) Neni Mariana, M.Sc, Ph.D (2) Dr. Hitta Alfi Muhimmah, M.Pd

This research aims to develop an Intracurricular Spiritual Life Skills Education Program by adopting John Dewey's Experiential Learning theory. This program is designed to instill life skills as a provision of knowledge and skills to students so that they have the skills to overcome and solve various life problems in the future. This research was carried out at the At-Taqwa Integrated Islamic Elementary School in Surabaya by testing one of the Spiritual Life Skill education programs on the competency to wear and button one own clothes. This research uses a qualitative method with a Design Research (D&R) model to evaluate the effectiveness of the program being developed and determine student responses to implementing the program. The Spiritual Life Skills Education Program designed for this Intracurricular Education Program is available at https://s2dikdas.fip.unesa.ac.id/page/vilab-language. The results of this research show that well-designed and structured Spiritual Life Skills education can help optimize independence for students at Integrated Islamic Elementary Schools in Surabaya. This is an effort by the educational unit to strengthen positive values and character in students to prepare a strong, independent, and responsible generation as the foundation for children to face global challenges in the future.

Keywords*: Intracurricular Program, Life Skills Spiritual Education Program, Student Independence