PENGARUH PENGGUNAAN ALAT MODIFIKASI BOLA PLASTIK GANTUNG TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN TENDANGAN DEPAN PENCAK SILAT KELAS X SMAN 1 PESANGGARAN

 THE EFFECT OF USING MODIFIED TOOLS HANGING PLASTIC BALLS ON THE LEARNING OUTCOMES OF FRONT KICK SKILLS IN CLASS X PENCAK SILAT SMAN 1 PESANGGARAN

Pendidikan PJOK merupakan salah satu proses pendidikan yang melibatkan seseorang dalam berbagai kegiatan pembelajaran disebut pendekatann belajar aktif. Di dalam pembelajaran terdapat sistematis terencana dan tersusun untuk mencapai hasil belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada pengaruh penggunaan alat modifikasi berupa bola plastik gantung terhadap hasil belajar keterampilan tendangan depan kelas X pada materi pencak silat SMAN 1 Pesanggaran. Pada penelitian ini menggunakan instrumen yaitu tes keterampilan, pengambilan penelitian menggunakan sample cluster random sampling. Penelitian ini menggunakan sampel yaitu kelas X5 sebagai kelompok eksperimen kemudian X2 sebagai kelompok kontrol. Pada penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan Randomized Control Group Postest Only Design. Hasil penelitian ini diolah menggunakan aplikasi  spss versi 25 antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen menggunakan data Postest dengan uji normalitas kedua kelompok mendapatkan hasil Sig < 0.05 yang diartikan kedua data tersebut berdistribusi tidak normal. Syarat uji parametris tidak bisa terpenuhi maka beralih menggunakan uji non parametrik mann whitney. Hasil dari uji statistik Mann Withney diperoleh nilai (2-tailed) 0,000 < 0,05 maka diartikan hipotesis (Ha) di terima dan (H0) ditolak karena Signifikan < 0.05. Artinya dinyatakan terdapat perbedaan dan pengaruh hasil belajar keterampilan tendangan depan pencak silat menggunakan modifikasi bola blastik gantung kelompok eksperimen dan kelompok kontrol di SMAN 1 Pesanggaran.

Kata kunci : Alat Modifikasi, Hasil Belajar Tendangan Depan, Pencak Silat.

PJOK education is one of the educational processes that involves a person in various learning activities called active learning approaches. In learning there is a planned and organized systematic to achieve learning outcomes. The purpose of this study was to determine whether there was an effect of using a modified tool in the form of a hanging plastic ball on the learning outcomes of class X front kick skills in pencak silat material at SMAN 1 Pesanggaran. In this study using an instrument that is a skill test, research retrieval using sample cluster random sampling. This study uses a sample that is class X5 as an experimental group then X2 as a control group. In this study using quantitative research using Randomized Control Group Postest Only Design. The results of this study were processed using the spss version 25 application between the control group and the experimental group using Postest data with the normality test of the two groups getting Sig <0.05 which means that the two data are not normally distributed. Parametric test requirements cannot be met so switch to using non-parametric mann whitney tests. The results of the Mann Withney statistical test obtained a value (2-tailed) of 0.000 <0.05, it means that the hypothesis (Ha) is accepted and (H0) is rejected because Significant <0.05. This means that there is a difference in the learning outcomes of pencak silat front kick skills using modified hanging blastic balls experimental group and the control group at SMAN 1 Pesanggaran.

Keywords: Modified Tools, Front Kick Learning Outcomes, Pencak Silat.