PENGARUH MODIFIKASI BOLA TERHADAP HASIL BELAJAR SERVICE BAWAH BOLAVOLI PADA PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMA MUHAMMADIYAH 10 GRESIK KOTA BARU

THE INFLUENCE OF BALL MODIFICATIONS ON LEARNING OUTCOMES OF SERVICE UNDER FOOTBALL IN CLASS XI STUDENTS AT SMA MUHAMMADIYAH 10 GRESIK KOTA BARU

PENGARUH MODIFIKASI BOLA TERHADAP HASIL BELAJAR SERVICE BAWAH BOLAVOLI PADA PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMA MUHAMMADIYAH 10 GRESIK KOTA BARU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh service bawah permainan bolavoli dengan menggunakan modifikasi bola serta untuk mengetahui peningkatan pembelajaran menggunakan modifikasi bola terhadap kemampuan service bawah permainan bolavoli pada peserta didik kelas XI di SMA Muhammadiyah 10 Gresik Kota Baru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian Randomized Control Group Pretest-Posttest Design.  Dengan populasi yang terdiri dari 178 kelas XI dan sampel yang diambil adalah kelompok eksperimen yaitu kelas XI IIS 4 sebanyak 36 peserta didik dan kelompok kfontrol kelas XI IIS 5 sebanyak 35 peserta didik. Jadi sampel yang alan digunakan pada penelitian ini sebanyak 71 peserta didik. Pengambilan data dengan cara melakukan pretest yang mana peserta didik melakukan perintah sesuai intruksi yang sudah diberikan dengan melakukan service bawah satu persatu secara bergantian, setiap peserta didik melakukan service sebanyak 10 kali Pengambilan data pre-test bertujuan untuk mengetahui nilai awal sebelum memberikan perlakuan.  Lalu dilakukan perlakuan dengan cara peserta didik melakukan permainan modifikasi service dengan memanggil nama teman, perlakuan minggu ketiga melakukan permainan modifikasi menimang-nimang bola spon dengan satu tangan selama 30 detik setiap peserta didik. Serta pengambilan data Post-Test dilakukan setelah peserta didik melakukan pemanasan. Kemudian peserta didik diberikan intruksi sesuai dengan kriteria pengambilan skor yang telah ada.

Dari hasil penelitian yang telah dilakukan dengan uji Wilcoxon dengan p-value apabila nilai < 0,05 maka tedapat pengaruh terhadap peningkatan kemampuan service bawah permainan bolavoli pada peserta didik kelas XI di SMA Muhammadiyah 10 Gresik Kota Baru menunjukkan hasil pada kelas eksperimen bahwa adanya kenaikan hasil belajar sebanyak 35 peserta didik. Dengan p-value 0.00 < 0.05. Sedangkan hasil belajar pada kelas kontrol menunjukkan bahwa nilai keterampilan menunjukkan adanya kenaikan hasil belajar sebanyak 36 peserta didik dengan p-value 0.00 < 0.05.  Hasil penelitian yang dilakukan di SMA Muhammadiyah 10 Gresik Kota Baru pada peserta didik kelas XI terdapat peningkatan pada kelas eksperimen kategori keterampilan sebesar 54,56% dan pada kelas kontrol kategori keterampilan sebesar 52,03% dengan menggunaka uji N-Gain. Sehingga melalui media modifikasi alat berupa bola spon yang ringan sebagai pengganti media bolavoli yang sesungguhnya, para siswa lebih leluasa, aktif, dan lebih serius pada saat mempelajari service bawah dalam bolavoli.

Kata Kunci: Modifikasi, Hasil Belajar, BolaVoli 

THE INFLUENCE OF BALL MODIFICATIONS ON LEARNING OUTCOMES OF SERVICE UNDER FOOTBALL IN CLASS XI STUDENTS AT SMA MUHAMMADIYAH 10 GRESIK KOTA BARU

This research aims to determine the effect of service under volleyball using ball modifications and to determine the increase in learning using ball modifications on the ability to serve under volleyball in class XI students at SMA Muhammadiyah 10 Gresik Kota Baru. This research uses a quantitative approach with a Randomized Control Group Pretest-Posttest Design research design. With a population consisting of 178 class XI and the samples taken were the experimental group, namely class XI IIS 4 with 36 students and the control group class So the sample used in this research was 71 students. Data collection is carried out by carrying out a pretest in which students carry out orders according to the instructions that have been given by carrying out the service one by one in turn, each student carries out the service 10 times. Pre-test data collection aims to find out the initial value before giving treatment. Then the treatment was carried out by students playing a modified game of service by calling out a friend's name. The third week's treatment was a modified game of rocking a sponge ball with one hand for 30 seconds for each student. And Post-Test data collection is carried out after students have warmed up. Then students are given instructions according to the existing score taking criteria. From the results of research that has been carried out using the Wilcoxon test with a p-value if the value is <0.05, there is an influence on increasing the service ability under the game of volleyball in class studied as many as 35 students. With p-value 0.00 < 0.05. Meanwhile, the learning results in the control class showed that the skill scores showed an increase in learning outcomes for 36 students with a p-value of 0.00 < 0.05. The results of research conducted at SMA Muhammadiyah 10 Gresik Kota Baru on class So, through a modified media tool in the form of a light sponge ball as a substitute for actual volleyball media, students are more free, active and more serious when learning the bottom service in volleyball.

Keywords: Modification, Learning Results, Volleyball