Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Berbasis Mobile Glideapps Pada Mata Pelajaran Kejuruan Kelas X DKV SMK Negeri 1 Cerme Gresik

Development of Mobile Glideapps-Based E-Module Learning Media on Vocational Subjects at X DKV Class SMK Negeri 1 Cerme Gresik

Perubahan dalam dinamika dunia pendidikan terlihat sangat jelas dengan situasi pasca pandemi saat ini. Terutama pada faktor proses belajar mangajar. Kondisi ini mengharuskan sistem pendidikan melakukan berbagai inovasi serta improvisasi dalam pembelajaran demi tercapainya kualitas pendidikan yang baik. Menyikapi hal tersebut belakangan ini mulai populer istilah hybrid learning yang mengintegrasikan metode ajar secara tatap muka dengan pembelajaran dalam jaringan melalui media pembelajaran online yang tersedia. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan sebuah aplikasi E-modul berbasis mobile pada mata pelajaran kejuruan guna meningkatkan prestasi belajar serta mengetahui efektifitas dari elektronik modul. Peneliti menggunakan metode ADDIE sebagai model pengembangan aplikasi ini. Dalam proses analisis pengaruh dari penggunaaan aplikasi peneliti menggunakan metode Quasi Experimental Design. Hasil kelayakan media pembelajaran ini oleh para ahli memiliki hasil antara lain: rata-rata hasil validasi memperoleh skor 91,33%, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mendapat presentase skor 86,83%, Untuk validasi materi mendapat presentase skor 86,67%. Validasi pada item soal pre-test dan post-test mendapat presentase skor 93,54%, validasi pada angket respon siswa mendapat skor 80,79%. Mengacu hasil penilaian diatas maka dari itu hasil pembelajaran dengan E-modul layak diterapkan dalam sebuah proses pembelajaran. Dengan hasil nilai Sig(2-tailed) penelitian ini adalah 0,006 (ꝑ<0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan dari rata-rata nilai antara siswa yang menggunakan E-modul dan yang tidak menggunakan E-modul.

Changes in the dynamics of the world of education can be seen very clearly with the current post-pandemic situation. Especially on the factor of the teaching and learning process. This condition requires the education system to carry out various innovations and improvisations in learning in order to achieve good quality education. In response to this, the term hybrid learning has recently become popular, which combines face-to-face learning methods with online learning through available online learning media. The purpose of this research is to develop a mobile-based E-module application for vocational subjects in order to improve learning achievement and determine the effectiveness of the electronic module. The researcher applying ADDIE as a model for developing this application. In the process of analyzing the influence of the application, the researcher uses the Quasi Experimental Design method. The results of the feasibility of this learning media by experts have the results, among others, the overall validation results get a score of 91.33%, the results of the validation of the Learning Implementation Plan (RPP) get a percentage score of 86.83%, For material validation it gets a percentage score of 86.67%. As for the validation of the pre-test and post-test got a score percentage of 93.54%, the validation of the student response questionnaire got a score of 80.79%. Referring to the results of the assessment above, therefore the results of learning with E-modules are feasible to be applied in a learning process. With the results of the Sig (2-tailed) value of this study is 0.006 (ꝑ<0.05), which means that there is a significant difference in the average score between students who use E-modul and those who do not use E-modul.