IMPLEMENTASI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BOLA VOLI PASSING BAWAH DAN PASSING ATAS SISWA SDN BALONGREJO 1

IMPLEMENTATION OF THE STAD TYPE COOPERATIVE LEARNING MODEL TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES IN VOLLEYBALL UNDERHAND AND OVERHAND PASSING STUDENT AT SDN BALONGREJO 1

Pembelajaran kooperatif yang menjadikanbola voli bukan sekadar objek olahraga, melainkan sarana dialektika gerak dan kerja sama, menjadi pendekatan yang layak dipertimbangkan dalam membangunketerampilan teknis peserta didik. SDNBalongrejo 1, yang terletak di jantungKecamatan Sugihwaras, KabupatenBojonegoro, menjadi panggung dari risetini. Penelitian ini mengusung paradigmadeskriptif kuantitatif dengan merujuk pada metodologi pengambilan sampelsystematic random sampling yang manasuatu prosedur seleksi yang dilaksanakansecara berjenjang melalui interval konstanyang telah ditetapkan secara preskriptif. Dari hasil dialog mendalam dengan guruPJOK, terungkap bahwa daya serap siswaterhadap materi, khususnya dalam teknikdasar bola voli yang mana masih terseokdi ambang batas minimum, yang secaraimplisit membayangi performa belajarmereka. Dalam kerangka penelitian yang dijalankan di SDN 1 Balongrejo, implementasi metode pembelajarankooperatif tipe STAD secara empiristerbukti memberikan peningkatansignifikan terhadap hasil belajar pesertadidik. Hasil analisis statistik melalui ujiWilcoxon Signed Ranks menunjukkannilai signifikansi 0,000, mengindikasikanadanya perubahan hasil belajar yang nyatadan bukan bersifat kebetulan. Lebih jauh, evaluasi menggunakan indeks N-Gain menegaskan bahwa peningkatankompetensi peserta didik berada pada kategori sedang, yang memperkuatefektivitas model pembelajaran ini dalamkonteks studi yang dilakukan. Denganlandasan bukti tersebut, hipotesis alternatif(Ha) dapat diterima, memperkokoh posisibahwa model kooperatif STAD berperansignifikan dalam peningkatan capaianpembelajaran siswa

Cooperative learning that transforms volleyball from merely a sport into a medium for the dialectic of movement and cooperation is an approach worth considering in developing students' technical skills. SDN Balongrejo 1, located in the heart of Sugihwaras District,Bojonegoro Regency, serves as the stagefor this research. This research adopts a descriptive quantitative paradigm by referring to the systematic random sampling methodology, which is a selection procedure carried out in stages through constant intervals that have been prescriptively determined. From in-depth discussions with the PJOK teacher, it was revealed that students' grasp of the material, particularly in basic volleyball techniques, is still lagging at the minimum threshold, which implicitly affects their learning performance. In the framework of the research conducted at SDN 1 Balongrejo, the implementation of the STAD type cooperative learning method empirically proved to significantly improve students' learning outcomes. The results of the statistical analysis throughthe Wilcoxon Signed Ranks test show asignificance value of 0.000, indicating a significant change in learning outcomes that is not coincidental. Furthermore, the evaluation using the N-Gain index confirms that the improvement in students'competencies falls into the moderatecategory, reinforcing the effectiveness of this learning model in the context of the conducted study. With that evidence, the alternative hypothesis (Ha) can be accepted, reinforcing the position that the STAD cooperative model plays a significant role in improving student learning outcomes