PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAME BASED LEARNING MONEKO (MONOPOLI EKONOMI MENGGUNAKAN QR CODE) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

DEVELOPMENT OF GAME BASED LEARNING MEDIA MONEKO (ECONOMIC MONOPOLY USING QR CODE) TO IMPROVE STUDENTS' LEARNING OUTCOMES

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana kelayakan, efektivitas dan kepraktisan terhadap media MONEKO (Monopoli Ekonomi menggunakan Qr Code) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Produk yang dihasilkan adalah media pembelajaran berupa monopoli dengan bantuan Qr Code yang diberi nama MONEKO. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 3 Sidoarjo, uji coba media ini menggunakan Kelompok One Group Pretest Post-test yang diterapkan di kelas XI F 4 dengan jumlah 35 siswa. data dianalisis dengan aplikasi SPSS menggunakan uji T dan Uji N-Gain. Dari ahli validasi media dan materi, validasi materi memperoleh persentase sebesar 91% dan ahli media 78%. Sehingga rata-rata hasil uji validasi materi dan media mendapatkan kategori sangat layak. Hasil Uj T menunjukkan hasil 0.000 yang berarti terdapat perbedaan antara hasil belajar siswa sebelum dan sesudah pemberian treatment. Hasil uji N-Gain mengasilkan skor gain 0.81 dengan kategori “Tinggi” dengan presentase 81,4% pada kategori “Efektif”. Hasil analisis uji kepraktisan guru ekonomi terhadap media MONEKO menghasilkan persentase 90% dan analisis respon siswa sebesar 98%. Maka dapat disimpulkan bahwa media ini sangat layak, efektif, dan praktis untuk digunakan dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata Kunci: ADDIE, Ekonomi, Hasil belajar, Monopoli, Qr Code.

This study aims to analyze the feasibility, effectiveness and practicality of the MONEKO media (Economic Monopoly using Qr Code) to improve student learning outcomes in economics subjects. The resulting product is a learning media in the form of a monopoly with the help of a Qr Code named MONEKO. This research is a development research using the ADDIE model. This research was conducted at SMA Negeri 3 Sidoarjo, the trial of this media used the One Group Pretest Post-test Group which was applied in class XI F 4 with a total of 35 students. data were analyzed using the SPSS application using T test and the N-Gain Test. From media and material validation experts, material validation obtained a percentage of 91% and media experts 78%. So that the average results of the material and media validation test get a very feasible category. The results of the T-test showed a result of 0.000 which means there is a difference between student learning outcomes before and after treatment. The results of the N-Gain test produced a gain score of 0.81 with the "High" category with a percentage of 81.4% in the "Effective" category. The results of the analysis of the practicality test of economics teachers on MONEKO media produced a percentage of 90% and student response analysis of 98%. So it can be concluded that this media is very feasible, effective, and practical to use in improving student learning outcomes.

Keywords: ADDIE, Economics, Learning Outcomes, Monopoly, Qr Code.