Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

PENERAPAN TEKNIK SELF-INSTRUCTION UNTUK MENGURANGI PERILAKU PERUNDUNGAN SECARA FISIK PADA SISWA KELAS X DI SMK KRIAN 2

Kode Dokumen : 0008/FIP-BK/2020

Penulis Utama : ANNISA CAHYANI

NIM Penulis Utama: 16010014010

Tahun : 2020

Judul ID : PENERAPAN TEKNIK SELF-INSTRUCTION UNTUK MENGURANGI PERILAKU PERUNDUNGAN SECARA FISIK PADA SISWA KELAS X DI SMK KRIAN 2

Judul EN : THE IMPLEMENTATION OF SELF-INSTRUCTION TECHNIQUE TO REDUCE PHYSICAL BULLYING BEHAVIOR OF STUDENTS IN CLASS X AT SMK KRIAN 2

Sumber : UNESA - Fakultas Ilmu Pendidikan - Jurusan S1 Bimbingan Dan Konseling - 16010014010 - 2020

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

ABSTRAK

PENERAPAN TEKNIK SELF-INSTRUCTION UNTUK MENGURANGI PERILAKU PERUNDUNGAN SECARA FISIK PADA SISWA KELAS X DI SMK KRIAN 2

Nama : Annisa Cahyani

NIM : 16010014010

Jurusan : Bimbingan dan Konseling

Fakultas : Ilmu Pendidikan

Nama Lembaga : Universitas Negeri Surabaya

Pembimbing : Denok Setiawati, M.Pd., Kons.

Perilaku perundungan secara fisik adalah suatu tindakan yang dilakukan oleh individu secara terus-menerus dengan tujuan untuk menyakiti individu lain dalam bentuk fisik seperti mendorong, memukul, menampar, menginjak kaki, menjegal, melempari tubuh dengan barang, meludahi, dan menghukum yang menyebabkan individu lain merasa terancam dan lemah serta merasa individu pelaku memiliki kekuasaan atau ditakuti oleh banyak individu lain. Berdasarkan observasi dan wawancara terdapat dua siswa yang memiliki perilaku perundungan secara fisik yang tinggi di SMK Krian 2. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan teknik self instruction untuk mengurangi perilaku perundungan secara fisik pada siswa kelas X di SMK Krian 2.

Penelitian ini menggunakan model penelitian Single Subject Design dengan desain A-B. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedoman observasi perilaku perundungan secara fisik. Subyek penelitian dalam penelitian ini adalah dua siswa yang paling sering terlibat kasus perundungan secara fisik. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan analisis visual dalam kondisi yaitu menganalisis perubahan data dalam satu kondisi yaitu dalam kondisi baseline dan kondisi intervensi. Berdasarkan hasil level stabilitas subyek V pada fase baseline (A) dari 87,5% menjadi 64,3% pada fase intervensi (B) dan subyek G pada fase baseline (A) dari 87,5% menjadi 71,4% pada fase intervensi. Pada level perubahan menunjukkan bahwa subyek V membaik (+) dan begitu juga subyek G membaik (+). Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan teknik self instruction dapat mengurangi perilaku perundungan secara fisik pada siswa kelas X di SMK Krian 2.

Kata Kunci : teknik self-instruction, perilaku perundungan secara fisik

Abstrak EN :

ABSTRACT

THE IMPLEMENTATION OF SELF-INSTRUCTION TECHNIQUE TO REDUCE PHYSICAL BULLYING BEHAVIOR OF STUDENTS

IN CLASS X AT SMK KRIAN 2

Name : Annisa Cahyani

Registration Number : 16010014010

Department : Guidance and Counseling

Faculty : Education

Institution : State University of Surabaya

Advisor : Denok Setiawati, M.Pd., Kons.

Physical bullying behavior is an action that is carried out by individuals continuously with the aim to hurt other individuals in physical form such as pushing, hitting, slapping, stepping on feet, tackling, throwing bodies with objects, spitting, and punishing which causes other individuals to feel threatened and weak and feel individual actors have power or feared by many other individuals. Based on observations and interviews, there are two students who have high physical abuse behavior at SMK Krian 2. This study aims to determine the implementation of self instruction technique to reduce physical bullying behavior in class X students at SMK Krian 2.

This study uses a Single Subject Design research model with A-B design.. Measuring instruments used in this study are guidelines for physical abuse observation. The research subjects in this study were two students who were most frequently involved in physical bullying cases. The data analysis technique used in this study uses visual analysis of conditions, namely analyzing changes in data in one condition, namely in baseline conditions and intervention conditions. Based on the results of the level of stability of subject V in the baseline (A) phase from 87.5% to 64.3% in the intervention phase (B) and subject G in the baseline phase (A) from 87.5% to 71.4% in the intervention phase . At the level of change shows that subject V improved (+) and so does subject G improved (+). So it can be concluded that the application of self instruction technique can reduce physical bullying behavior in class X students at SMK Krian 2.

Keywords: self instruction technique, physical bullying behavior

Tautan Artikel

File Abstrak

File Lampiran