PEMAHAMAN KEPALA SEKOLAH DAN GURU TENTANG PROGRAM PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SMP NEGERI 1 SUKOSEWU BOJONEGORO

UNDERSTANDING OF THE SCHOOL PRINCIPAL AND TEACHERS ABOUT THE PROGRAM FOR STRENGTHENING THE PROFILE OF PANCASILA STUDENTS AT SMP NEGERI 1 SUKOSEWU BOJONEGORO

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pemahaman kepala sekolah dan guru tentang Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 1 Sukosewu Bojonegoro. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah dan guru memiliki pemahaman yang baik tentang dimensi beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia; bergotong royong; mandiri; bernalar kritis; dan kreatif. Namun, pemahaman mereka tentang dimensi berkebinekaan global masih perlu ditingkatkan. Simpulan dari penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru memiliki pemahaman yang baik tentang konsep Profil Pelajar Pancasila. Namun, perlu adanya upaya yang lebih intensif dalam memperkenalkan siswa pada keberagaman budaya, nilai-nilai universal, dan pengalaman global. Saran yang diberikan adalah meningkatkan pemahaman dalam dimensi berkebinekaan global melalui pendekatan yang lebih terstruktur dan terintegrasi dalam program pendidikan.

Kata Kunci: Pemahaman, Kepala Sekolah, Guru, Profil Pelajar Pancasila.

The study aims to evaluate the understanding of the head of school and teachers about the Student Profile of Pancasila in the 1st State Primary School Sukosewu Bojonegoro. This research approach is qualitative with the method of collecting data through interviews and documentation. The results of the research showed that the head of school and teacher had a good understanding of the dimension of believing, fearful of the One God, and noble morality; royong; independent; critical; and creative. However, their understanding of the global dimension of independence still needs to be enhanced. The conclusion of this study is that the head of the school and the teacher have a good understanding of the concept of Pancasila’s Student Profile. However, more intensive efforts are needed to introduce students to cultural diversity, universal values, and global experiences. The advice given is to enhance the understanding of the global autonomy dimension through a more structured and integrated approach in educational programs.

Keywords: Understanding, Principal, Teacher, Pancasila Student Profile.