Prototype Pengembangan Buku Ajar Berbasis Mobile Learning pada Materi Menerapkan Pengelolaan Informasi Melalui Web Log (Blog) Kelas X OTKP SMK PGRI 13 Surabaya

Prototype Development of Mobile Learning Textbook Based on Material Implementing Information Management Through WEB LOG (BLOG) Class X OTKP SMK PGRI 13 Surabaya

Proses pembelajaran membutuhkan bahan ajar yang dapat mendukung pembelajaran di kelas, baik itu modul atau bahan ajar interaktif. Bahan ajar interaktif dapat menggunakan gadget sebagai media untuk mendukung proses pembelajaran. Berdasarkan pengamatan di SMK PGRI 13 Surabaya, guru hanya memiliki pegangan buku dan mengajar dengan brwosing. Hal ini membuat siswa pasif dalam kegiatan belajar dan dapat memunculkan pelajaran tentang kecanggihan berbagai gadget. Pembelajaran mobile berbasis buku teks adalah upaya untuk mengoptimalkan penggunaan ponsel cerdas siswa sehingga siswa menjadi lebih mandiri dan tidak ketinggalan pelajaran. Dalam penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang memiliki 5 tahapan, yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, evaluasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan, dan kelayakan pembelajaran mobile buku dasar. Berdasarkan penilaian validasi, diperoleh 89,5% ahli validasi materi yang merupakan rata-rata jumlah penilaian validasi dari Dosen Administrasi Pendidikan Kantor, Universitas Negeri Surabaya, dan guru SMK PGRI 13 Surabaya dan 91,6% validasi media dari Kurikulum dan Dosen Teknologi Pendidikan , Universitas Negeri Surabaya. Ini menunjukkan bahwa media yang dikembangkan oleh para peneliti adalah kategori sangat layak dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran.

The learning process requires teaching materials that can support learning in the classroom, be it modules or interactive teaching materials. Interactive teaching materials can use gadgets as a medium to support the learning process. Based on observations at SMK PGRI 13 Surabaya, the teacher only has a book handle and teaches with brwosing. This makes students passive in learning activities and can bring up lessons about the sophistication of various gadgets. Textbook base mobile learning are an effort to optimize the use of student smartphones so students become more independent and do not miss lessons. In this study using the ADDIE development model which has 5 stages, namely analysis; design; development; implementation; evaluation. The purpose of this study was to determine the development, and feasibility textbook base mobile learning. Based on the validation assessment, obtained 89.5% material validation experts which is the average of the number of validation assessments from the Office Administration Education Lecturer, Surabaya State University, and Surabaya PGRI 13 SMK teachers and 91.6% media validation from Curriculum and Education Technology Lecturers, Surabaya State University. This shows the media developed by researchers is categori as very feasible and can use in learning process.