Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga 3D Pop Up Box dengan Tema “Mahlzeiten” untuk Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman Fase F 

The Development of Learning Media 3D Pop Up Box Snakes and Ladders on the Theme “Mahlzeiten” for German Speaking Skills in Phase F

Penelitian Pengembangan ini dilatar belakangi karena dibutuhkannya pengembangan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif dalam kegiatan pembelajaran bahasa Jerman di fase Fpada kurikulum merdeka belajar. Hal ini diketahui berdasarkan hasil wawancara pra tindakan bersama guru bahasa Jerman di SMAN 15 Surabaya. Berdasarkan dari permasalahan tersebut, maka tujuan penelitian ini adalah melakukan pengembangan media pembelajaran ular tangga 3D Pop Up Box dengan tema Mahlzeiten untuk keterampilan berbicara bahasa Jerman siswa fase F. Selain itu tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan dari media ular tangga 3D Pop Up Box. Model penelitian yang digunakan adalah R&D (Research and Development) oleh Dick and Caley. Tahapan dalam penelitian ini adalah Analysis (Analisis), Design (Desain), dan Development (Pengembangan). Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi ahli. Ahli yang digunakan untuk menguji kelayakan dalam pengembangan media ini adalah ahli materi, ahli media, dan ahli praktisi. Hasil uji kelayakan media mendapatkan persentase 76% dari ahli materi, kemudian mendapatkan persentase 93% dari ahli praktisi, dan persentase 97.33% dari ahli media. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran ular tangga 3D Pop Up Box sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk kelas bahasa Jerman fase F. 

Kata Kunci: Pengembangan, Media Pembelajaran Ular Tangga 3D Pop Up Box, Fase F.

This development research is motivated by the need for the development of innovative and interactive learning media in German language learning activities in phase F of the independent learning curriculum. This is known based on the results of pre-action interviews with German language teachers at SMAN 15 Surabaya. Based on these problems, the purpose of this research is to develop a learning media snakes and ladders 3D Pop Up Box with the theme Mahlzeiten (food) for German speaking skills in phase F. In addition, the purpose of this study was to determine the feasibility of the snakes and ladders 3D Pop Up Box media. The research model used is R&D (Research and Development) by Dick and Carey. The stages in this research are Analysis, Design, and Development. The data collection instrument used is an expert validation sheet. Experts used to test the feasibility of developing this media are material experts, media experts, and expert practitioners. The results of the media feasibility test get a percentage of 76% from material experts, then get a percentage of 93% from practitioners, and a percentage of 97.33% from media experts. Thus it can be concluded that the learning media snakes and ladders 3D Pop Up Box is very feasible to use as a learning media for German language classes phase F.

Keywords: Development, Snakes and Ladders 3D Pop Up Box Learning Media, Phase F