PENELITIAN KEPUSTAKAAN (LIBRARY RESEARCH) MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA PEMBELAJARAN SISWA

LIBRARY RESEARCH (LIBRARY RESEARCH) LEARNING MODULE BASED ON AUGMENTED REALITY IN STUDENT LEARNING

Semakin berkembangnya ilmu pengetahuan diiringi dengan munculnya perubahan sosial, budaya, dan pertumbuhan ekonomi merupakan bukti bahwa teknologi dan informasi di indonesia mulai tumbuh ke arah positif. Peran teknologi informasi mulai dilibatkan dalam proses pendidikan salah satunya dengan menyatukan modul pembelajaran dengan teknologi penunjang pembelajaran yang interaktif. Augmented reality merupakan suatu teknologi yang dinilai dapat membawa dampak positif pada perkembangan pendidikan. Pada penelitian ini diharapkan model pembelajaran dengan melibatkan media berbasis modul yang di kombinasikan dengan teknologi Augmented Reality  dapat dinilai layak untuk digunakan dalam kegiatan belajar mengajar. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data ialah studi pustaka, dengan cara mengumpulkan data-data yang relevan dari buku, kamus, jurnal, majalah, dan lain sebagainya tanpa harus melakukan tinjauan ke lapangan. Berdarsarkan riset yang telah dilakukan berdasarkan kajian pustaka yang ada, dari hasil data penelitian mengatakan bahwa 48,15% siswa merasa kurang termotivasi belajar karena media pembelajaran kurang bervariasi atau tergolong teknologi yang sudah lama, seperti media papan tulis, powerpoint, dan proyektor, yang cenderung proses pembelajaran satu arah dari guru ke murid. Dengan adanya penelitian teknologi augmented reality yang dapat dipadukan dengan kegiatan belajar mengajar diharapkan siswa dapat belajar dengan optimal, sehingga tujuan dari proses belajar mengajar dan angka kelulusan dapat tercapai dengan target yang diharpkan.

The growing development of science accompanied by the emergence of social, cultural and economic growth is evidence that technology and information in Indonesia are starting to grow in a positive direction. The role of information technology has begun to be involved in the educational process, one of which is by integrating learning modules with interactive learning support technologies. Augmented reality is a technology that is considered to have a positive impact on educational development. In this study, it is expected that the learning model involving module-based media combined with Augmented Reality technology can be considered suitable for use in teaching and learning activities. The method used to collect data is literature study, by collecting relevant data from books, dictionaries, journals, magazines, and so on without having to conduct field reviews. Based on the research that has been done based on the existing literature review, the results of the research data say that 48.15% of students feel less motivated to learn because the learning media is less varied or classified as old technology, such as blackboard media, powerpoints, and projectors, which tend to be one-way learning process from teacher to student. With the research of augmented reality technology that can be combined with teaching and learning activities, it is hoped that students can learn optimally, so that the objectives of the teaching and learning process and passing rates can be achieved with the expected targets.