Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh interaksi teman sebaya, motivasi berprestasi, dan kebiasaan belajar terhadap IPK mahasiswa secara persial dan simultan. Penelitian ini dilaksanakan di jurusan pendidikan ekonomi UNESA. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa jurusan pendidikan ekonomi angkatan 2016 yang berjumlah 322 dan sampelnya berjumlah 178 ditentukan dengan menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data dengan cara dokumentasi dan angket dengan analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda. Hasil penelitian ini secara persial menunjukkan interaksi teman sebaya berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap IPK sebesar 0,000, motivasi berprestasi berpengaruh secara positif tetapi tidak berpengaruh signifikan terhadap IPK sebesar 0,218, dan kebiasaan belajar berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap IPK sebesar 0,000. Sedangkan hasil penelitian secara simultan menunjukkan bahwa interaksi teman sebaya, motivasi berprestasi, dan kebiasaan belajar berpengaruh signifikan terhadap IPK sebesar 0,000 dengan nilai koefisien determinasi sebesar 0,245

Kata kunci: Interaksi Teman Sebaya, Motivasi Berprestasi, Kebiasaan Belajar, IPK