PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POWERPOINT VISUAL BASIC FOR APPLICATION (VBA) UNTUK MENDUKUNG KEMAMPUAN SPASIAL SISWA

DEVELOPMENT OF POWERPOINT VISUAL BASIC FOR APPLICATION (VBA) BASED LEARNING MEDIA TO SUPPORT STUDENTS SPATIAL ABILITY

Kemampuan spasial dibutuhkan siswa dalam mempelajari geometri ruang untuk dapat memvisualisasikan objek-objek geometri. Media pembelajaran mampu membantu memvisualisasikan objek-objek geometri yang sangat diperlukan dalam pembelajaran. Salah satu software yang bisa digunakan yaitu Microsoft Powerpoint dengan menambahkan fitur Visual Basic for Application (VBA). Tujuan dari penelitian ini yaitu mengembangkan serta menghasilkan media pembelajaran berbasis Powerpoint VBA untuk mendukung kemampuan spasial siswa pada materi bangun ruang sisi datar yang berkualitas baik dengan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Model pengembangan yang dipilih yaitu model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Instrumen yang dipakai meliputi angket validasi, angket kepraktisan, serta tes hasil belajar. Media pembelajaran diujicobakan secara terbatas dengan memilih 7 siswa kelas VIII sebagai subjeknya. Berdasarkan penilian yang telah diberikan oleh validator ahli materi dan ahli media pada angket validasi kemudian peneliti juga merevisi media pembelajaran sesuai dengan masukkan dan saran dari para validator sehingga media pembelajaran dinyatakan memenuhi kriteria valid dengan perolehan persentase kevalidan mencapai  90% dari ahli materi dan persentase kevalidan mencapai 76,05% dari ahli media. Setelah media pembelajaran dinyatakan valid selanjutnya media pembelajaran diujicobakan pada 7 siswa. Dari penilaian yang diberikan oleh guru dan siswa pada angket kepraktisan untuk menilai kemudahan pengoperasian dan kebermanfaatan media pembelajaran bagi guru dan siswa diperoleh persentase kepraktisan media mencapai 82,14% dari siswa dan 82,05% dari penilain guru matematika, sehingga media pembelajaran memenuhi kriteria praktis. Setelah mencoba media pembelajaran siswa diminta untuk mengerjakan posttest. Dari hasil posttest menunjukkan sebanyak 71,43% siswa telah memenuhi KKM, sehingga media pembelajaran memenuhi kriteria efektif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran berbasis Powerpoint VBA yang dikembangkan untuk mendukung kemampuan spasial siswa layak digunakan sebab memenuhi aspek valid, praktis, dan efektif serta dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran bangun ruang sisi datar.

Kata Kunci : Media Pembelajaran, Powerpoint Visual Basic for Application, Kemampuan Spasial, Bangun Ruang Sisi Datar.

        Spatial ability is needed by students in studying spatial geometry to be able to visualize geometric objects. Learning media is able to help visualize geometric objects that are indispensable in learning. One of the software that can be used is Microsoft Powerpoint by adding the Visual Basic for Application (VBA) feature. The purpose of this study is to develop and produce learning media based on Powerpoint VBA to support students' spatial abilities in good quality flat-sided geometry material by meeting valid, practical, and effective criteria. The selected development model is the ADDIE model (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). The instruments are validation questionnaires, practicality questionnaires, and learning outcomes tests. The learning media was tested in a limited way by selecting 7 students of class VIII as the subject. Based on the assessments that have been given by the material expert validators and media experts in the validation questionnaire, the researchers also revised the learning media according to the input and suggestions from the validators so that the learning media was declared to meet the valid criteria with the percentage of validity reaching 90% of the material experts and the percentage of validity reaching 76.05% of media experts. After the learning media was declared valid, then the learning media was tested on 7 students. From the assessments given by teachers and students in the practicality questionnaire to assess the ease of operation and the usefulness of learning media for teachers and students, the percentage of media practicality reached 82.14% from students and 82.05% from the assessment of mathematics teachers, so that the learning media met the practical criteria . After trying the learning media, students were asked to do the posttest. The results of the posttest showed that 71.43% of students had met the KKM, so that the learning media met the effective criteria. Based on the results of the study, it was shown that the Powerpoint VBA-based learning media that was developed to support students' spatial abilities was feasible to use because it met the valid, practical, and effective aspects and could be used as an alternative medium for learning to construct flat sided spaces.

Keywords: Learning Media, Powerpoint Visual Basic for Application, Spatial Ability, Flat Sided Spaces