PENGEMBANGAN MEDIA MODUL DAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY PADA MATERI PERHITUNGAN VOLUME PEKERJAAN KONTRUKSI GEDUNG KELAS XI SMKN 1 TUBAN

DEVELOPMENT OF INQUIRY LEARNING MODULES AND MODELS ON VOLUME CALCULATION MATERIALS FOR CONTRUCTION BUILDING CLASS XI SMKN 1 TUBAN

Abstrak

Pada kegiatan pembelajaran, media modul adalah salah satu media untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pada siswa serta sebagai bahan ajar yang dapat dipelajari secara mandiri dan  model pembelajaran inquiry dianggap sebagai solusi untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan pengembangan media modul pembelajaran materi perhitungan volume pekerjaan kontruksi gedung kelas XI SMKN 1 Tuban, dan (2) mendeskripsikan pengembangan media modul dan model pembelajaran inquiry pada materi perhitungan volume pekerjaan kontruksi gedung kelas XI SMKN 1 Tuban. Metode yang digunakan adalah penelitian Research and Development (R&D) dengan prosedur ADDIE. (1) Pengembangan modul dengan materi perhitungan volume pekerjaan kontruksi yang dikembangkan sesuai kebutuhan para siswa yang membutuhkan bahan belajar lebih atraktif dengan modul, dalam bentuk virtual atau e-book. Hasil pada penelitian pengembangan modul mendapatkan kategori “baik” dengan presentase 85% dan 75% dari dua validator, serta diperkuat dengan hasil angket respon siswa mendapatkan presentase 79%. (2) Modul yang diterapkan serta metode inquiry berhasil meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan nilai pretest dan posttest, terdapat peningkatan rata-rata nilai siswa hingga 23,75%. Hasil ini menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan layak untuk digunakan baik dalam pembelajaran di kelas maupun untuk belajar secara mandiri oleh siswa.

Kata Kunci: inquiry, modul, pengembangan, penerapan.

Abstract

In learning activities, the media module is one of the media to improve the quality of learning in students as well as teaching materials that can be studied independently and Inquiry learning is considered as a solution to increase student activity in learning. This study aims to (1) describe the development of learning module media for calculating the volume of construction work for class XI SMKN 1 Tuban and (2) describe the application of the media module and inquiry learning model to the material for calculating the volume of construction work for class XI SMKN 1 Tuban. The research used is Research and Development (R&D) research with ADDIE procedure. (1) Development of modules with materials for calculating the volume of construction work developed according to the needs of students who need more attractive learning materials, with modules in virtual from or e-book. The results of the module development research get the “good” category with a percentage of 85% and 75% of the two validators, and reinforced by the result of the student respon questionnaire getting a percentage 79%. (2) the modules applied and the inquiry method have succeeded in improving student learning outcomes. Based on the pretest and posttest scores, there was an increase in the average score of students up to 23.75%. These results indicate that the module developed is feasible to be used both in classroom learning and for independent study by students.

Keywords: application, development, inquiry, module.