PENGARUH PARTISIPASI ORGANISASI KEMAHASISWAAN TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI MAHASISWA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

THE INFLUENCE OF STUDENT ORGANIZATION PARTICIPATION ON SELF-CONFIDENCE OF STUDENTS OF THE FACULTY OF SOCIAL SCIENCE AND POLITICAL SCIENCE, SURABAYA STATE UNIVERSITY

Partisipasi mahasiswa dalam organisasi kemahasiswaan memiliki peran strategis dalam pengembangan karakter dan keterampilan individu, termasuk kepercayaan diri. Organisasi kemahasiswaan di perguruan tinggi tidak hanya menjadi ruang aktualisasi diri, tetapi juga menjadi medium pembelajaran nyata di luar kelas yang mendukung pembentukan keterampilan sosial, kepemimpinan, dan kemandirian. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh partisipasi organisasi kemahasiswaan terhadap kepercayaan diri mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Negeri Surabaya (UNESA). 

Penelitian ini menggunakan Pendekatan kuantitatif digunakan dengan teknik survei, di mana data diperoleh melalui kuesioner yang disebarkan kepada 100 mahasiswa yang aktif di berbagai organisasi kemahasiswaan di lingkungan fakultas. Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik simple random sampling berdasarkan rumus Slovin, dengan pembagian proporsional dari populasi organisasi mahasiswa. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial. Analisis deskriptif digunakan untuk memberikan gambaran umum mengenai tingkat partisipasi dan kepercayaan diri mahasiswa, sedangkan analisis inferensial, seperti regresi linier sederhana, digunakan untuk menguji pengaruh signifikan antara partisipasi organisasi kemahasiswaan dan kepercayaan diri. Uji normalitas dan uji asumsi klasik lainnya dilakukan untuk memastikan bahwa data memenuhi syarat untuk analisis statistik lebih lanjut.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara tingkat partisipasi dalam organisasi kemahasiswaan dengan kepercayaan diri mahasiswa. Aktivitas organisasi memberikan ruang bagi mahasiswa untuk mengembangkan keterampilan interpersonal, kemampuan kepemimpinan, dan pengambilan keputusan, yang semuanya berkontribusi pada peningkatan rasa percaya diri. Analisis regresi linier sederhana menunjukkan bahwa variabel partisipasi organisasi menjelaskan variasi kepercayaan diri secara signifikan. Selain itu, hasil uji validitas dan reliabilitas instrumen menunjukkan bahwa instrumen penelitian memiliki tingkat keandalan yang tinggi. 

Kata Kunci: Partisipasi Organisasi Kemahasiswaan, Kepercayaan Diri, dan   Organisasi Internal Kampus

Student participation in student organizations has a strategic role in developing individual character and skills, including self-confidence. Student organizations in higher education are not only a space for self-actualization, but also a medium for real learning outside the classroom that supports the formation of social skills, leadership, and independence. This study aims to analyze the effect of student organization participation on self-confidence of students of the Faculty of Social and Political Sciences, Surabaya State University (UNESA). 

This research uses a quantitative approach used with survey techniques, where data is obtained through questionnaires distributed to 100 students who are active in various student organizations in the faculty environment. The research sample was determined using a simple random sampling technique based on the Slovin formula, with a proportional distribution of the student organization population. The collected data were analyzed using descriptive and inferential statistical techniques. Descriptive analysis was used to provide an overview of the level of student participation and self-confidence, while inferential analysis, such as simple linear regression, was used to test the significant influence between student organization participation and self-confidence. Normality tests and other classical assumption tests were conducted to ensure that the data qualified for further statistical analysis.

The results showed that there is a significant positive relationship between the level of participation in student organizations and students' self-confidence. Organizational activities provide space for students to develop interpersonal skills, leadership abilities, and decision-making, all of which contribute to increased self-confidence. Simple linear regression analysis shows that the organizational participation variable explains variations in self-confidence significantly. In addition, the results of the instrument validity and reliability tests show that the research instrument has a high level of reliability.

Keywords: Student Organization Participation, Self-Confidence, and Internal Campus Organizations