PENGARUH PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) PROGRAM KELAS ALFAMIDI DAN SELF EFFICACY TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII BIDANG KEAHLIAN BISNIS DARING DAN PEMASARAN SMK PGRI 13 SURABAYA 

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh praktek kerja industri program kelas alfamidi dan self efficacy terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII BDPM SMK PGRI 1 Surabaya. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif menggunakan teknik non probability dengan sampling jenuh dengan jumlah sampel ada 30 responden. Seluruh responden adalah siswa kelas XII yang mengikuti program kelas alfamidi. Penelitian ini dilakukan menggunakan penyebaran kuisioner manual pada siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa PRAKERIN tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kesiapan kerja, dan self efficacy berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja secara parsial. Secara simultan PRAKERIN dan Self Efficacy berpengaruh secara signifikan dengan kesiapan kerja. Prakerin dan self efficacy mempunyai kontribusi terhadap kesiapan kerja. Kesimpulan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kesiapan kerja terhadap kelas 12 maka dibutuhkan self efficacy atau keyakinan akan kemampuan yang di miliki siswa. Salah satunya yaitu meyakini bahwa siswa dapat melakukan tindakan yang diperlukan untuk mencapai target sehingga hal ini dapat memotivasi siswa untuk siap menghadapi dunia kerja. Kata Kunci: Praktekkerjaindustri, Self efficacy, KesiapanKerja

This study aims to analyze the effect of industrial work practices in the Alfamidi class program and self-efficacy on the work readiness of class XII students of BDP SMK PGRI 1 Surabaya. The type of this research is descriptive quantitative using a non-probability technique with saturated sampling with a total sample of 30 respondents. All respondents are class XII students who take part in the Alfamidi class program. This research was conducted using manual questionnaires to students. The data analysis technique used multiple linear regression analysis. The results of this study indicate that PRAKERIN does not have a significant effect on job readiness, and self-efficacy has a positive and significant effect on job readiness partially. Simultaneously PRAKERIN and Self Efficacy have a significant effect on job readiness. Prakerin and self-efficacy have a contribution to work readiness. The conclusion of this study is to increase work readiness for grade 12, it takes self efficacy or confidence in the abilities of students. One of them is to believe that students can take the necessary actions to achieve the target so that this can motivate students to be ready to face the world of work. Keyword : Field Industrial practice, Self Efficacy, Job ReadinesS