PENERAPAN E-LKPD BERORIENTASI STRATEGI METAKOGNITIF KNOW-WANT-LEARNED (KWL) MATERI SUBSTANSI GENETIKA UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF

THE IMPLEMENTATION OF E-LKPD BY USING KNOW-WANT-LEARNED (KWL) STRATEGY ON GENETIC MATERIAL TOPIC TO TRAIN METACOGNITIVE SKILLS

Kurikulum SMA/MA menganjurkan peserta didik memiliki keterampilan metakognitif. Substansi genetika merupakan salah satu materi pada pelajaran biologi yang dapat melatihkan keterampilan metakognitif. Sejak pandemi Covid-19, sistem pembelajaran berubah menjadi pembelajaran daring sehingga menimbulkan persoalan baru, salah satunya bahan ajar yang kurang memfasilitasi peserta didik untuk melatih keterampilan metakognitif. Bahan ajar berupa E-LKPD berorientasi strategi metakognitif Know-Want-Learned (KWL) berbantu aplikasi Ms. Office Word dapat digunakan untuk menunjang pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan E-LKPD berorientasi strategi metakognitif KWL terhadap hasil belajar dan keterampilan metakognitif peserta didik. Penelitian ini dilakukan secara daring dengan menggunakan One Group Pretest-Posttest Design yang dilaksanakan di SMA Negeri 3 Tuban pada 30 peserta didik kelas XII MIPA 1. Hasil penelitian menunjukkan keterlaksanaan pembelajaran memperoleh rata-rata sebesar 100% dengan kategori sangat praktis. Respon peserta didik memperoleh rata-rata sebesar 96,7% dengan kategori sangat praktis. Hasil belajar ditinjau dari rata-rata N-Gain Score pada nilai pretest dan posttest sebesar 0,6%. Ketuntasan indikator butir soal dengan kepekaan soal baik memperoleh nilai sensitivitas ≥ 0,30. Keterampilan metakognitif ditinjau dari peningkatan rata-rata skor metakognitif dari kategori kurang baik menjadi kategori sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa E-LKPD berorientasi strategi metakognitif KWL sebagai solusi kurangnya ketersediaan bahan ajar berbasis elektronik di masa pandemi Covid-19 terbukti praktis dan efektif diterapkan dalam pembelajaran daring untuk melatihkan keterampilan metakognitif.

Kata Kunci: E-LKPD, metakognitif KWL, pembelajaran daring

The high school curriculum encourages students to have metacognitive skills. Genetic is one of the materials in biology that train metacognitive skills. Since the outbreak of Covid-19, the learning system has changed into online learning that causing new problems, such as teaching materials that are not able to facilitate students to train metacognitive skills. Teaching materials in the form of electronic student worksheet (E-LKPD) by using Know-Want-Learned (KWL) strategy assisted by the application of Ms. Office Word can be used to facilitate online learning. This research aims to describe the effect of implementing E-LKPD by using Know-Want-Learned (KWL) strategy on learning outcomes and student’s metacognitive skills. This study was conducted online using One Group Pre-test Post-test Design which was carried out at SMA Negeri 3 Tuban on 30 students on XII MIPA 1. The results showed that the implementation of learning obtained an average of 100% in the very practical category. The student’s responses obtained an average of 96.7% in the very practical category. Learning outcomes based on the pre-test and post-test score obtained the N-Gain Score’s average of 0.6%. The completeness of the item indicators with sensitivity score of ≥ 0.30. Metacognitive skills based on the average of increasing metacognitive score from poor category to the very good category. Thus it can be concluded that E-LKPD by using KWL strategy as a solution for the lack of material in the outbreak of Covid-19 is practical and effective to be applied in online learning to train metacognitive skills.

Keywords: E-LKPD, metacognitive KWL, online learning.