Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kontekstual Sebagai Pendukung Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Akuntansi Perbankan dan Keuangan Mikro Kelas XI Perbankan Untuk SMK

Development of Contextual Based Teaching Materials as a Supporter of the 2013 Curriculum in Subjects Banking Accounting and Microfinance class XI Banking for SMK 

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa buku ajar pada mata pelajaran akuntansi perbankan dan keuangan mikro berbasis kontekstual untuk SMK kelas XI Perbankan. Subjek uji cobanya adalah 20 peserta didik dari kelas XI perbankan di SMK Negeri 10 Surabaya. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah 4-D oleh Thiagarajan dengan (tahapan define, design, develop, dan disseminate), namun pada penelitian ini hanya sampai tahap develop saja. Hasil penelitian pengembangan bahan ajar berbasis kontekstual ini memperoleh presentase rata-rata yang diperoleh dari para ahli menunjukkan kelayakan materi sebesar 81,09%, ahli bahasa sebesar 80%, ahli grafis sebesar 81,04%, dan pada rata-rata respon peserta didik diperoleh presentase sebesar 93,33% dengan katagori “sangat memahami”.

This development research aims to produce teaching materials in the form of textbooks on contextual banking and microfinance accounting subjects for SMK and XI banking classes. The test subjects were 20 students from class XI banking at SMK Negeri 10 Surabaya. The development model used in this study is 4-D by Thiagarajan with (the stages of define, design, develop, and disseminate) but in this study only up to the develop stage only. The results of research on the development of contextual-based teaching materials obtain an average percentage obtained from experts showing the feasibility of the material at 81.09%, linguists at 80%, graphic experts at 81.04%, and on average the response of students is obtained a percentage of 93.33% with the category “very understandable”.